一、指導思想：
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇於爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育組織機構從「以人為本，為學生終身發展奠基」的辦學理念出發，將在本學期開展「校園之星」的評選活動。即：
在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。
讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力！
二、活動宗旨：
關注每乙個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。「賞識使人自信，激勵使人進步。」以賞識教育的態度來關注與重視每乙個學生。
通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、活動口號：人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。
四、評選物件：英才學校全體學生。
五、評選條件：
凡申報校園之星的學生必須模範遵守《學生守則》和《學生日常行為規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。
六、評選辦法：
校園之星每個月評選一期，採用自下而上民主推選辦法，乙個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據此方案嚴格按照評選程式認真執行，參照「校園之星」的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。
七、評選內容及標準：
2013.4 學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂於**，積極進取，各科學習成績優秀，並虛心幫助同學共同進步。
2013.5 文明之星：能嚴格遵守《學生守則》和《學生日常行為規範》的內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模範遵守校紀班規，能夠起表率作用，無任何違紀現象, 行為表現突出，受到師生一致好評。
2013.6 助人之星:關心集體，愛護公物，樂於助人，拾金不昧事蹟突出，如經常自覺做好事，拾到物品交公，積極參加社會公益活動等。
2013.9英語之星: 對學習英語有濃厚興趣,詞彙量多,在英語口語和寫作方面有特長。
2013.10 書畫之星：書畫水平較高，其作品在校內或校外展出並獲得好評或在各級比賽中獲得較好名次。
2013.11 文藝之星：在文藝（如唱歌、舞蹈、器樂、板報創設等）方面有特長，積極參加學校組織的各種文藝活動，或在校級以上文藝比賽中獲得較好名次。
2013.12 勞動之星：具有良好的個人衛生習慣,積極參加勞動，不怕髒、不怕累，見到校園內有紙張能主動撿起,積極參加社會實踐勞動，能夠起模範帶頭作用。
校園之星評選方案
一 指導思想 為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。二 評選條件 凡申報 校園之星 的學生都必須模範遵守學生行為規範，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。1 品德優秀，在學...
校園之星評選方案
三年級一班陳長花 為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校師生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，形成良好的學風 校風,加快建設名校步伐，根據當前學生的心理特點，學校決定進一步加強學生情感 意志 行為等方面的培養，強化對學生內心世界的塑造和自我教育，通過此項活動激勵學生在爭當先進的過程中培養...
校園之星評選方案
臨縣高階中學 校園之星 評選方案 一 指導思想 為展現我校學生崇德向善的高尚追求 積極進取的精神面貌和全面發展的綜合素質，充分發揚學生個性 展現優秀學生形象，弘揚正氣 樹立典型 表彰先進，營造崇尚先進 學習先進 爭當先進的濃郁氛圍，完善和提公升校園文化建設。二 評選條件 凡申報 校園之星 的學生都必...