校園之星評選方案

一、指導思想：

為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

二、評選條件：

凡申報「校園之星」的學生都必須模範遵守學生行為規範，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

2、全面發展，能積極參加班級、學校、社群的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優異；

4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在班級管理和小組合作中表現出色的。

三、評選類別與標準：

「校園之星」評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

1、校園學習之星

學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能，能在小組合作學習方面起模範帶頭作用，並在期中、期末考試和縣質量抽測中均進入年級總分前5名，且所有科目都達到優秀。

2、校園文學之星

熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類徵文活動並獲獎，積極向廣播站、校報投稿，或在縣、市級徵文比賽中獲得二等獎以上獎勵的。

3、校園文明之星

尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模範遵守學生行為規範，關心他人，積極參加班級、學校、社群的各項公益活動，且在學期末班級組織的綜合考評中，教師評價的通過率達100%，學生評價的通過率達80%。

4、校園才藝之星

在美術、**、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長，能積極參加學校組織的各類文體活動，並在縣級教育部門組織的繪畫、演講和體育運動會等比賽中獲得二等獎以上獎勵。

5、校園管理之星

能積極配合學校和班主任參與學生管理工作，學習態度認真，有較強的團隊合作意識。工作中能夠大膽、細心、有熱情，在同學中有較高威信，並得到班級任課老師或相關負責教師的書面推薦。

參選學生必須是參與校學生會、廣播站、少先大隊部和班級管理工作的優秀學生，且學習成績必須是中游以上水平。

四、評選辦法：

1、「校園之星」評選活動每學期進行一次。

2、層級推薦，逐層選拔：

①各班參照評選標準，採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班最優秀的「班級之星」，填寫好推薦表交給年級組長。

②各年級組長參照評選標準，從各班的「班級之星」中，評選出本年級的「年級之星」。

③ 年級組長將「年級之星」材料上交學生處，由學生處向全校公示。

五、宣傳、表彰辦法：

1.學校將對「校園之星」頒發榮譽證書，並通過學校**、「校園明星榜」、表彰大會等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

2. 學校以年級為單位，組織「校園之星」利用校集、公升旗儀式和班會課等時間進行事蹟介紹，鼓勵大家向「校園之星」學習，鼓勵人人都來爭當「校園之星」。

六、注意事項：

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設「讓學生嚐到成功的喜悅」的良好氛圍。

3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

學校「校園之星」推薦表（2013.12.30）

三年級一班陳長花為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校師生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，形成良好的學風校風,加快建設名校步伐，根據當前學生的心理特點，學校決定進一步加強學生情感意志行為等方面的培養，強化對學生內心世界的塑造和自我教育，通過此項活動激勵學生在爭當先進的過程中培養...

臨縣高階中學校園之星評選方案一指導思想為展現我校學生崇德向善的高尚追求積極進取的精神面貌和全面發展的綜合素質，充分發揚學生個性展現優秀學生形象，弘揚正氣樹立典型表彰先進，營造崇尚先進學習先進爭當先進的濃郁氛圍，完善和提公升校園文化建設。二評選條件凡申報校園之星的學生都必...

三校園之星 1 評選專案設工作學習藝術體育科技勞動進步愛心.感恩.禮貌之星10項。2 評選標準 1 工作之星為班級團支部或學校做過大量工作，表現突出必須是現任班幹部小組長課代表或校團委學生會幹部 2 學習之星有優良的學習態度和學習方法，成績優秀必須在本班居學習成績前...