高中語文第一冊——專題複習：文言文（課文部分）
一．文言文的學習方法：（以下步驟）
1． 整理書後練習題的「一詞多意」
2． 整理課文中的重要實詞
3． 高考中考察的文言虛詞有限，在學習中及時整理相關虛詞
4． 整理課文中的詞類活用，根據自己的理解在文中盡可能多的找出與其用法相同的句子
5． 掌握一些基本的文言句式
注：在以後的專題複習中會陸續的給大家講解高中文言文的用法和學習方法以及其規律。
燭之武退秦師
(一)詞類活用
①軍：晉軍函陵。軍，意為駐軍，名詞活用為動詞。
②遠：越國以鄙遠。遠，意為遠地、遠方，形容詞活用作名詞。
③貳：且貳於楚也。貳，意為從屬二主，數詞活用為動詞。
④闕：若不闕秦。闕，動詞的使動用法，意為使……削減。
(二)文言虛詞
①而：今急而求子。而，根據具體語境應譯為「才」。
②是：是寡人之過也。是，指示代詞，當作「這」講；因為本句是個判斷句，所以譯
為「這是我的過錯」。
③於：以其無禮於晉，且貳於楚也」。於，介詞，對於。
(三)一詞多義
1. 若
曾不若孀妻弱子——《愚公移山》如，比得上。
若宗師之文，則懲時人之失又失之者也——顧炎武：《文章繁簡》，表轉折，「至於」。
求劍若此，不亦惑乎——《呂氏·刻舟求劍》，像。
若潛師而來，國可得也——《左傳·殽之戰》，表假設，如果。
2．說是說也，人常疑之——蘇軾：《石鐘山記》，說法。
說備使撫表眾——《資治通鑑·赤壁之戰》，勸說。
請說之——《墨子·公輸》，陳述。
公輸盤不說——《墨子·公輸》，(同「悅」)高興。
3．辭秦王恐其破璧，乃辭謝，固請——《史記·廉頗藺相如傳》，婉言。
近者奉辭伐罪——《資治通鑑·赤壁之戰》，命令。
皆好辭而以賦見稱——《史記·屈原列傳》，文學(詞、賦)。
動以朝廷為辭——《資治通鑑·赤壁之戰》，藉口(由「言詞」引申為「託詞」)。
今者出，未辭也——《史記·鴻門宴》，告別。
如姬之欲為公子死，無所辭——《史記·信陵君竊符救趙》，推辭。
4．鄙蜀之鄙有二僧——彭端淑《為學》，邊遠的地方。
越國以鄙遠，君知其難也——《左傳·燭之武退秦師》，邊境。
在外監使牧守亦皆貪鄙成風——洪邁：《方臘起義》，昏庸。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中——諸葛亮：《出師表》，淺薄。
5．微其文約，其辭微，其志潔，其行廉——《史記·屈原列傳》，含蓄不露，微妙。
嶺嶠微草，凌冬不雕——《夢溪筆談》，微小。
見其發矢十中**，微頷之——《賣油翁》，稍微。
微獨趙，諸侯有在者乎?——《戰國策·觸龍說趙太后》，不。
微斯人，吾誰與歸——范仲淹·《岳陽樓記》，如果不是。
微太子言，臣願得謁之——《史記·荊軻刺秦王》，即使不是。
6．之項王曰：「壯士!賜之卮酒」——《史記·項羽本記》，他。
執策而臨之，曰：「天下無馬!」——韓愈：《馬說》，它。
蔣氏大戚，汪然出涕曰；「君將哀而生之乎?」——柳宗元：《捕蛇者說》，自己。
荊之地，方五千里——《墨子·公輸》，的。
桓侯曰：「醫之好治不病以為功!」——《韓非子·扁鵲見蔡桓公》，用在主謂結構中取消句子的獨立性。
慎之!——徐珂：《馮婉貞》，僅補充音節。
宋何罪之有——《墨子·公輸》，助詞，賓語前置的標誌。
頃之，煙炎張天——《資治通鑑·赤壁之戰》，助詞，用在時間副詞之後。
諸將請所之——《資治通鑑·李愬雪夜入蔡州》，到、去。
(四)文言句式
1．然鄭亡被動句
2.夫晉，何厭之有」 賓語前置句，即「有何厭」。
勾踐滅吳
1．文言詞彙積累
(1)多音字：賈(gǔ)人爪(zhǎo)牙疾疹(chèn) 衣(yì)非其夫人之所織則不衣
(2)通假字「」通「哺」例句：國之孺子之遊者，無不也
「有」通「又」 例句：今夫差衣水犀之甲者億三千
「已」同「矣」 例句：雖悔之，亦無及已
「句」同「勾」 例句：勾踐之地，南至於句無
「取」同「娶」 例句：令壯者無取老婦
「免」同「娩」 例句：將免者以告，公令醫守之
「政」同「徵」 例句：當室者死，三年釋其政
「」同「啜」 例句：無不也，無不也。
(3)一詞多義
知如寡人者，安與知恥國語·勾踐滅吳》 感覺到
素與副使張勝相知漢書·蘇建傳》 相親，相好
吾與之共知越國之政國語·勾踐滅吳》 主持
孰為汝多知乎列子·兩小兒辯日》 通智
復羊子感其言，復還終業後漢書·列女傳》 副詞「又」
其有敢不盡力者乎？請復戰國語·勾踐滅吳》 副詞再
山重水複疑無路，柳暗花明又一村陸游：《遊山西村》 繁複
未若復吾賦不幸之甚也柳宗元：《捕蛇者說》 恢復
既楚人未既濟左傳·子魚論戰》 完全
譬如蓑笠，時雨既至，必求之國語·勾踐滅吳》 已經
既而兒醒，大啼林嗣環：《**》 不久
三軍既惑且疑孫子兵法·謀攻》表並列的連詞：「常」或「且」
將軍既帝室之胄三國志·隆中對》既然
勸果行，國人皆勸國語·勾踐滅吳》 勉勵
勸君更盡一杯酒王維：《送元二使安西》 勸說
三日勸農功晁錯：《論貴粟疏》 鼓勵
遂及反，市罷，遂不得履韓非子·鄭人買履》 就
遂使之行成於吳國語·勾踐滅吳》 終於
因入京師觀太學，遂通五經，貫六藝後漢書·張衡傳》 於是
四方無一遂司馬遷《報任安書》 成功
當一夫當關，萬夫莫開李白《蜀道難》 阻擋，把守
非劉豫州莫可以當曹操者資治通鑑·赤壁之戰》 抵擋
吾聞二世公子也，不當立，當立者乃公子扶蘇 《史記·陳涉世家》 應該
好雨知時節，當春乃發生春夜喜雨》 正當
北邀當國者相見文天祥《指南錄》後序》 主持，執掌
唧唧復唧唧，木蘭當戶織木蘭辭》 面對
今當遠離，臨表涕零，不知所言諸葛亮《出師表》 將
孫子度其行，暮當至馬陵史記·孫子列傳》 必定
古法採草藥多用二月、八月，此殊未當(dàng) 《夢溪筆談·雁蕩山》 適當
募有得捕之者，當(dàng)其租入柳宗元《捕蛇者說》 抵擋
(4)虛詞:無乃
無乃後乎？ 古漢語中一種固定句式。副詞「無」「乃」連用，與語氣詞「乎」呼應，表示對某種情況加以揣測，語氣委婉。可譯為：「恐怕太晚了吧」。又如：
求，無乃爾是過與？ 譯文：冉有，這恐怕是你的過錯吧？
遠主備之，無乃不可乎？ 譯文：遠方的國家又有準備，(這樣做)恐怕不行吧？
(5)詞類活用
①使動用法例：潔其居，美其服，飽其食；昔者夫差恥吾君於諸侯之國。
②名詞作狀語例：必廟禮之。
例句1：夫差與之成而去之——「去之」應理解為「使之去」。在這裡動詞謂語表示主語使賓語怎麼樣的用法。
「去之」即夫差發出的動作，「之」代指「文種」，「去之」為「使之去」。為古漢語中使動用法，全句應譯為：夫差和越國訂立了盟約，讓文種離開了。
例句2：「昔者夫差恥吾君於諸侯之國」應譯為：從前吳王夫差讓我們國君在各諸侯國面前丟盡了臉。「恥」原為形容詞，在此活用為動詞，表使動。
例句3：「以夭梅病梅為業以求錢也」(龔自珍《病梅館記》)此句翻譯成現代漢語是：以摧殘梅樹，使梅樹損傷為職業來求得錢財。
「病」原為名詞，在此句中帶了「梅」這一賓語，因而活用為使動詞。
使動用法一般包括動詞使動用法、形容詞的使動用法和名詞的使動用法三種。
2．課文中重要文言句式
①賓語前置例：何後之有？
②判斷句例：夫吳之與越也，仇讎敵戰之國也。
③省略句例：於是葬死者
「臣聞之，賈人夏則資皮，冬則資，旱則資舟，水則資車，以待乏也。」
點撥：「以待乏也」是個省略句，可以理解為「以(之)待乏也」。「之」代指「皮、、舟、車」等物。
「夫差將欲聽與之成」
點撥：句應為「夫差將欲聽(之)與之成」。譯為現代漢語應為：夫差想聽取文種的建議，與越國講和。
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