作者：張楊
**：《北方文學》2023年第20期
摘要：在落實素質教育和推動新課程改革的過程中，我國的教學內容和教學形式產生了極大的變化，許多老師立足於學生個性化成長發展的要求不斷的加大對學生在心理健康上的教育和引導，保證學生能夠樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，在這樣的現實背景之下，心理學思想的教育以及理論研究備受社會各界的廣泛關注。與其他的教育教學環境相比，心理學所涉及的理論和思想相對比較複雜，對此，本文站在巨集觀的角度，以積極心理學為分析物件，了解這一心理學思想的具體理論要求，以期為我國心理學思想研究質量及水平的提公升提供借鑑。
關鍵詞：積極心理學思想;理論研究
積極心理學對促進教育教學實踐活動的正常開展、提高國民的綜合素養意義重大，在對這一思想進行分析和研究的過程之中必須要將理論與實踐相聯絡，了解新時代背景之下積極心理學思想的新內容、新變化和新要求，更好的抓住該思想理論的重點和核心，以此來促進後期教學實踐以及指導工作的大力落實。
一、積極心理學
作為我國教育體系以及思想理論之中的重要組成部分，積極心理學主要以研究個人的發展潛能以及心理素質為主要分析物件，學術界和理論界站在不同的角度，針對人類文明程序發展的實際條件提出了心理學這一重要的概念。其中積極心理學與消極心理學是乙個相對應的術語，前者將研究重心放在心理問題，以實現為人類服務為主體，充分的發揮心理學研究的作用以及價值。有學者認為積極心理學能夠有效的體現現代心理學的發展方向，對個人的精神品質進行進一步的研究，更好的體現心理對促進個人實踐的重要作用和指導價值。
對於傳統的心理學來說，在實踐研究之前主要以病理性的心理學分析為主題，過分關注社會問題以及心理問題，忽略了對個人及其價值的分析，希望以此來更好的體現思想的指導作用，在新的時代背景之下積極心理學實現了快速的發展，同時改變了原有的心理學研究方向，積極的將更多豐富的思想內容以及心理學理論知識融入現代心理學之中。從微觀的角度來看，積極心理學十分注重積極創新以及待人的精神，抓住各種自我發展和實踐的機會，肯定積極的指導作用和價值，保障服務物件在自主實踐的過程之中能夠更好地接受外部資訊的引導，通過不斷的創造和爭取來實現自身的良性成長和發展，充分利用外部的激情力量來實現個人的社會化。
積極心理學感想
一直以來，我對心理學都比較感興趣。大一的時候，同學們都在討論去修第二專業，然後我看我這個專業課也不多，就也想去修第二專業，第一想法就是學心理學，但是經過了解，心理學要學的內容太多，也比較枯燥，所以就沒選心理學，然後考慮其他專業，覺得都不感興趣，最後就什麼都沒選，還是只學電信這乙個專業。大一下學期，學...
學習積極心理學有感
幸福密碼 本 沙哈爾說，越來越多的人想解決乙個悖論 財富帶給我們的好像並不是幸福 人們開始在積極心理學中尋找答案。我覺得幸福才應是最大的財富，而金錢或聲望並不是用來衡量生命的標準。從我學習積極心理學後，我看問題的方式也發生了改變。我發現原來幸福就在我的身邊，卻常常視而不見 原來幸福就在於能掌握的積極...
心理學經典理論試題
上述研究還表明 動機的最佳水平不是固定的，依據任務的不同性質會有所改變。在完成簡單的任務中，動機強度高，效率可達到最佳水平 在完成難度適中的任務中.中等的動機強度效率最高 在完成複雜和困難的任務中，偏低動機強度的工作效率最佳。四 艾賓浩斯遺忘曲線 心理學研究證明，遺忘是有規律的。德國心理學家艾賓浩斯...