作者：練碧新溫祝英
**：《新課程研究·教師教育》2023年第06期
【摘要】初中階段是學生成長和發育的重要階段，是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期。本文分析了把心理健康教育融入初中思想品德教學的重要意義，指出了目前初中階段學生心理健康教育存在的問題，就如何在初中思想品德教學中滲透心理健康教育進行了**。
【關鍵詞】心理健康教育；初中教學；思想品德
【**專案】本文系廣東省廣州市教育科學「十二五」規劃課題「中小學生應對校園性教育缺失的對策研究」（專案編號：2013b371）的研究成果。
中圖分類號：g631 文獻標識碼：a 文章編號：1671-0568（2017）18-0020-02
在思想品德課程中滲透心理健康教育，能夠有效培養學生健全的心理機制，提公升道德修養，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
一、在初中思想品德課教學中滲透心理健康教育的重要性
1. 符合思想品德課程標準要求
中學思想品德課程標準要求把中學生的思想品德教育作為重要教學任務，幫助學生在學習中建立完善的道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，提公升社會實踐能力和社會責任感，在遵守基本行為準則的基礎上，努力追求更高層次的思想道德目標，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。由此看出，在初中思想品德課程教學中滲透心理健康教育非常重要，既是初中思想品德教育的重要教學任務，也是學校人才培養的重要教學目標。
2. 青少年成長需要
初中生生理和心理發育都不夠成熟，在思想品德課堂教學中滲透心理健康教育能夠引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養健全人格，塑造良好的心理品質。因此，在初中階段的思想品德課程中融入心理健康教育，是青少年成長的需求。
小學思想品德教學中的心理健康教育
一 運用哲理故事，觸動學生心靈 認識自己的真實價值，塑造良好的自我形象，在未來學習和生活中保持良好的心理狀態，始終都要發揮積極的正能量。要對教材中講到的道理進行深化，吸取課本之中的人物在遭受逆境困難和苦難時所表現出來的勇氣和決心。鍛鍊自己的責任感使命感，是自己在面對將來的任何困難中都決不屈服，勇敢的...
Yzwaka在思想品德課中滲透心理健康教育議案
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教科版初中思想品德教材特點
一 面向全國，適合城鄉學生的共同需要和不同特點，具有普適性 本教科書面對中國基礎教育在不同地區 城鄉和學校發展不平衡的現實，尊重歷史，著眼未來，力求以不同地區和城鄉學生的需要和成長的共性為主，為不同地區和城鄉學生提供比較平等的教育資源 比較多的共同發展的機會和可能性 同時，也充分反映城鄉學生的不同特...