1、在母親節來臨之際，感恩我們的父母，某校八年級決定召開一次主題班會，若你參與其中請協助完成下列任務：
（1）主題設計：請你設計乙個班會主題。
擁抱親情——感恩父母；母愛如水，父愛如山
（2）步驟安排：請你設計主題班會的活動步驟。
a各抒己見：我的父母親b**專題片，了解父母親的偉大c同學們談感想、看法d教師總結並提出希望。
（3）經歷分享：你曾經牽掛自己的父母嗎？
父母生病住院時我非常牽掛他們；母親上完夜班未按時回家時我特別的擔心等。
（4）回饋父母親：說說自己打算在父親或母親節來臨時為他們做些什麼。
對父母說一句：爸爸/媽媽，我愛你！；用自己的零花錢給父母買一件小禮物；給父母買一束花；自己動手製作一件禮物；為父母設計一張賀卡；給父母寫一封感恩的信等。
2、諾貝爾獎得主貝克特的劇本「結局」中有這樣一段對話：
兒子對父親吼：你為什麼生下我？
父親：我不知道。
兒子：什麼？你不知道什麼？
父親：我不知道生下的會是你！
談談你對這段對話的理解。
生命是父母給予的，與父母的血緣關係不可改變，也無法選擇。與父母的感情是天然生成的最自然地一種親情。我們要走進父母的心靈，發現父母的優點，理解父母的難處。
3、材料一：從呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到小學、中學，做父母的不知要在子女身上花費多少心血，傾注多少情和愛。父母把子女看成自己生命的一部分，關心子女勝過自己。
子女生病，父母日夜守候；子女外出，父母牽掛擔憂。父母總是與子女共甘苦、同歡樂。
材料二：在我們出生後，接觸最多的人是自己的父母，父母教給我們基本的生活技能，對我們進行生活規範教育，引導我們確立人生目標，教會我們如何做人。
（1）材料一說明了什麼？
說明了父母撫養我們成長，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
（2）材料二說明了什麼？
說明了父母是我們的第一任老師，教育我們**。
（3）兩則材料共同說明了什麼？
說明了父母養育了我們，我們每個人的成長都離不開父母的養育。父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露。我們要感激父母對我們所做的一切，理解、體會父母對我們的付出。
4、江蘇東台市一位96歲的儲老太太臥病在床，8個子女中竟沒有乙個願意照料，對老太太都不聞不問。2023年12月老人一紙訴狀將8個子女告到了人民法院。經過人民法院的調解，最終老人和子女達成和解協議，8個子女輪流贍養老人。
談談你對上述材料的理解。
孝敬父母是子女的道德義務和法律義務。成年子女不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到**的譴責，還要受到法律的懲罰。老人8個子女的作法是錯誤的且違法，老人狀告子女是維護自身合法權益的表現。
5、結合自身實際談談在孝敬父母方面，我們應該怎樣表達自己對父母的愛。
對父母態度溫和，發生矛盾時不鬧對立，不採取偏激的行為；要表現出一定的獨立性，讓父母放心；關心父母，幫助父母做力所能及的家務；注意與父母的交流和溝通，跟父母說說心裡話，讓他們了解自己，並聽取他們的意見；幫助父母，為父母分憂，努力學習，積極上進，讓父母高興等。
6、孝敬父母有何意義？
孝敬父母是做人的根本，有利於我們的成長與發展。孝敬父母，自己將來才能得到自己子女的孝敬。不孝敬父母要被社會所歧視，不僅違背道德的要求，嚴重的還要負法律責任；孝敬父母可以使父母精神愉悅、生活幸福、獲得滿足與慰藉，有利於家庭關係的和諧；孝敬父母有利於弘揚中華民族孝親敬長的傳統美德，有利於減輕國家和社會的負擔，有利於構建和諧社會。
7、乙個溫暖的家庭環境需要家庭中的每一位成員共同去營造。那到底怎樣去營造呢？
作為父母應無微不至地關心、愛護兒女，使兒女盡享家庭的親情和溫暖。作為兒女應時刻牢記父母對我們的恩情，尊敬、侍奉和贍養父母，讓他們享受天倫之樂。
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