第一課童年 (三課時)
第一課時 《搖啊搖》
教學內容:1、學唱歌曲《搖啊搖》
2、歌表演《搖啊搖》
3,選用內容:學習用豎笛演奏歌曲
教學目標:一、學習用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》,讓學生體會歌曲抒情、活潑的**情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活,
二、引導學生創編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體驗自己的情感,背唱《搖啊搖》,並進行表演。
三、能聽辨音的高低並進行模唱,在聽視唱中基本能唱準音。
四、引導學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習**作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。
教學過程:
一、常規練習
1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創,較有規範動作要求,主要引導學生跟隨**節拍或節奏)。
2、複習歌曲請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。
3、唱一唱;豎笛練習:吹一吹
二:新課學習:
1、匯入:聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒,並用動作表演。
欣賞童謠歌舞《弄堂遊戲》並用動作表演。
2、小練習:隨**拍手:(復三拍子動作練習)歌曲《搖啊搖》旋律熟悉
3、歌曲學習:出示書上插圖,讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上的意境,教師採用兩種方法讓學生選擇,學生邊划船邊朗讀。
1)說說用以上哪段**配比較合適,為什麼?
2)放《搖啊搖》錄音,學生感受歌曲情緒。
3) 放《搖啊搖》錄音,學生做划船律動,體驗6/8拍的強弱感。『lu』哼唱。
4)教師範唱歌曲旋律,引導學生手指書視譜;
5)結合豎笛進行視奏練習。
6)學生模唱學習歌曲 (部分學生演奏樂器、部分學生模唱;輪換進行)。
4、邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》,要求自創動作,從學生的自創動作中選編成遊戲進行表演。
5、編創與活動
1)讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。
2)分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。
3)分組展示
4)讓學生試著敲一敲,說說有什麼特點?(在長音處用 )
5)一部分學生邊唱邊表演,一部分學生用打擊樂伴奏。
6)除選擇三角鐵伴奏外,還能用什麼打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。
7)分組或集體表演。
小結:鼓勵與表揚,並指出不足之處。
第二課時《童年的回憶》
教學內容:1、欣賞樂曲《童年的回憶》
2、歌表演《童年的回憶》
3、複習童年遊戲《老鷹捉小雞 》《丟手絹》
4、選用內容:學習用豎笛演奏歌曲
教學目標:
一、引導學生聆聽《童年的回憶》《我們多麼幸福》,培養學生完整聆聽**作品的良好習慣,引導學生動手主動參加**實踐活動,表達出對童年生活的回憶與熱愛。
二、通過自編動作表演歌曲《童年的回憶》,體驗天真可愛、通過創編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體驗自己的情感,引導學生參加**實踐活動。
三、引導學生用豎笛演奏歌曲《我們多麼幸福》增強學生學習**作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。
教學過程:
一、常規練習
1:隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創,較有規範動作要求,主要引導學生跟隨**節拍或節奏)。
2:**課堂小常識:坐姿、歌唱的常規等。
3:複習歌曲《搖啊搖》唱一唱;豎笛練習:吹一吹
二:新課學習:
(一) 複習童年遊戲:《老鷹捉小雞》《丟手絹》
(二) 聆聽《童年的回憶》
1、匯入:(放背景**) 師:小朋友們,在小的時候,最開心的一件事是什麼呢?讓學生交流童年生活中最值得回憶的一幕
2、 聽**: 邊聽邊用手勢按圖形譜的形狀划動。學生隨**模仿小兔跳。再隨**模仿烏龜爬。
師:說說誰的行走速度快?誰的行走速度慢?
板書: 快慢
《難點解決》1、從人的一般行走的速度與烏龜比較。
2、可請乙個學生扮小兔跳,乙個學生扮烏龜爬,再和老師走進行對比,
引出「中速」 並板書。
3、 聽《童年的回憶》說說第1、2 段速度怎樣?情緒怎樣?第3段速度怎樣?情緒怎樣?(完成書上練習)。
(三)聽辨練習:用lu模唱3 5 6 三個音
聽一聽老師彈奏的兩個益鳥中哪個高?哪個低?用手勢表示並用lu模唱。
3 5 5 3 5 6
5 3 3 6 6 3
課堂小結:鼓勵與表揚,並指出不足之處。
第三課時《小酒窩》
教學內容:1、學唱歌曲《小酒窩
2、表演歌曲《小酒窩》
3、欣賞樂曲《我們多麼幸福》
教學目標:
一、學習用聽視唱結合學習歌曲《小酒窩》,讓學生體會歌曲抒情、活潑的**情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。
二、引導學生創編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體驗自己的情感,背唱《小酒窩》,並進行表演。
三、引導學生聆聽《童年的回憶》《我們多麼幸福》,培養學生完整聆聽**作品的良好習慣,引導學生動手主動參加**實踐活動,表達出對童年生活的回憶與熱愛。
四、引導學生用豎笛演奏歌曲《小酒窩》增強學生學習**作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。
教學過程:
一、常規練習
1:隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創,有較規範動作要求。主要引導學生跟隨**節拍或節奏)。
2:複習前課內容:表演及唱。
3:器樂小練習。(結合學唱歌曲演奏so、la、mi三音進行練習)
二:新課學習:
1、匯入:(請小朋友看看誰有小酒窩?有小酒窩的小朋友笑得怎樣?)
2、聽錄音(學生交流,可動可唱)
3、再聽錄音,你能聽出是一二還是一二三嗎?(隨**拍手感覺)
4、教師範唱歌曲旋律,引導學生手指書視譜;
1)結合豎笛進行視奏練習。
2)學生模唱學習歌曲 (部分學生演奏樂器、部分學生模唱;輪換進行)。
用lu哼唱:重點: 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、節奏朗讀歌詞(重點讀準:左邊 0 一│個 0 │右邊 0 一 │個 0 │讀準八分休止處)
6、 錄音,輕聲跟唱。
7、教師範唱(學生邊輕聲隨唱邊拍手)。
8、分別用稍快、中速、慢速讓學生試唱,說說用哪種速度表達長有小酒窩甜美、可愛的小朋友,喜悅的心情?
9、 輕聲用甜美的情緒、稍快的速度,有感情地演唱歌曲。
10、 分組排練表演唱。
11自編動作表演歌曲《我們多麼幸福》要求自創運動作,從學生的自創動作中選編成遊戲進行表演。
三、聆聽《我們多麼幸福》
1、匯入:回憶童年開心嗎?你們覺得幸福嗎?下面請小朋友們聽一首歌《我們多麼幸福》。
2、 聽歌曲說說歌曲情緒?幾拍子?(感覺象即可)幻燈出示歌詞
3、 介紹歌曲創作的時代背景。
4、 復聽,學生輕輕地隨錄音哼唱,即興舞蹈。
5、 談談對歌曲的感受
6、 編創與活動
師:歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈?當你聽到時用動作或打擊樂表示。也可用豎笛參與演奏。
8、自編動作表演歌曲《我們多麼幸福》要求自創運動作,從學生的自創動作中選編成遊戲進行表演。
課堂小結:鼓勵與表揚,並指出不足之處
第二課草原 (三課時)
第一課時《草原上》
教學內容:1、學唱歌曲《草原上》
2、表演歌曲《草原上》
3、**知識:四分、二分音符
4、選用內容:學習用豎笛演奏歌曲
教學目標:
一、學習用聽視唱結合學習歌曲《草原上》,引導學生認真仔細地聆聽**,初步感受內蒙古的民族民間**的民族風格。
二、引導學生創編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體驗自己的情感,背唱:《草原上》,並進行表演。
三、引導學生在遊戲中學習二分音符、四分音符。
四、引導學生用豎笛演奏歌曲《草原上》增強學生學習**作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。
教學過程:
一、常規練習
1:隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創,有較規範動作要求。主要引導學生跟隨**節拍或節奏)。
2:複習前課內容:表演及唱。
3:豎笛小練習。(結合學唱歌曲演奏so、la、mi三音進行練習)
二:新課學習:
1:匯入:(談話、多**出示內蒙古大草原和內蒙古人民的風土人情,並配以《草原上》伴奏**)
教師介紹:在這一望無際的大草原上生活著乙個古老的民族——蒙古族,他們以放牧為生……老師唱一首給你們聽吧。
教師範唱,學生感受歌曲的情緒,聽後回答,你彷彿看到了什麼情景?
2、再聽**,學生自由隨**表演,教師可稍做指點。
3、學習歌曲(出示大歌片或投影片)
1)聽歌曲錄音《草原上》(也可選看光碟影片內容);
2)教師範唱,引導學生小聲隨唱;學生輕聲跟著範唱錄音唱。唱出優美抒情的情緒。
3) 結合豎笛進行視奏練習
4) 多**出示大草原,學生用中速、悠揚的歌聲演唱,注意唱出對草原的讚美之情,開展聯想與想象,投入到「草原上」的情景中去。
5)邊唱邊即興表演。
6)教師出示打擊樂器,學生以小組為單位自由選擇並進行編配為歌曲伴奏。
三、**知識
1、學生跟著琴邊看譜邊唱唱名。
2、師:歌譜裡出現最多的是哪三個音?mi sol la
看老師用柯爾文手勢邊唱表示著「3 、5 、6」三個音。(學生唱)
教師彈琴,**車遊戲,教師彈一組,學生按節奏唱一組,乙個接著乙個。
(唱音高時結合柯爾文手勢進行訓練,讓學生從立體的直覺上理解音的高低。)
3、加上時值唱一唱 3 6 5 ― 6 2 5 ―認識四分音符和二分音符(由節奏入)
讀一讀唱一唱邊拍手邊讀
4、 節奏遊戲找媽媽
將《草原上》的歌譜分割成卡片,將四分音符和二分音符分別貼在黑板上歸類,邊聽**邊貼,以小組為單位,比一比看哪一組貼得快,貼得最正確。
小結:鼓勵與表揚,指出不足之處。
第二課時《我是草原小牧民》
教學內容:1、欣賞樂曲《草原巡邏兵》
2、學唱歌曲《我是草原小牧民》
3、表演歌曲《我是草原小牧民》
第一課皮靴
教學目標 1.知識目標 1 自學並掌握好本課的重點詞語詞語,達到能靈活用詞語的程度。2 通過自讀課文,使每個學生能熟練地讀並理解課文內容。3 理解課文,進一步掌握課文敘述方式和段落大意。2.能力目標 1 學生能用重點詞造句,組成片語。2 以問題的方式理解全文,並用自己的話複述課文的基本內容。3 能用...
開學第一課
第二,做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動,這是十分必要的。但在勞動中,也極有可能出現一些危險,小朋友們要注意了解勞動場地的特點,做好安全防範 注意勞逸結合,累了就休息一會再勞動 不要在高空和有危險的地方勞動 不要在勞動時間打鬧嬉戲。第三,注意交通安全。馬路不是遊戲場...
開學第一課
開學第一課主題教育活動 一年級苗珂 教學目的 結合學校安全 好習慣教育主題,對學生進行安全 習慣養成教育 拒絕零食等教育,學習安全知識,學習文明行為,聆聽好習慣故事,了解零食的危害,高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全 好習慣的重要性,並能全身心地投入到每天的學習生活中。教學內容 學習規章制...