加強勞動技術教育全面提高學生素質

2023-01-26 16:15:04 字數 743 閱讀 4819

作者:張鵬飛

**:《甘肅教育》2023年第06期

[關鍵詞]勞動技術教育;人生觀:價值觀;道德行為習慣;意志[中圖分類號]g633.98

[文獻標識碼]c

[文章編號]1004-0463(2011)03(b)-0037-01勞動是人類最基本的實踐活動,而實施勞動技術教育是貫切教育與勞動相結合的重要舉措。本文結合自己的教學實踐,對於勞動技術教育在培養中小學生思想品德方面所起的作用談一點自己的看法。

一、勞動技術教育可以促進學生樹立正確的人生觀、價值觀學生思想品德教育中有一項十分重要的教育內容,就是對學生進行人生觀、價值觀教育。當前,我國正處於市場經濟的初步形成階段和社會轉型時期,由於市場經濟過分強調個體價值理念的確立,在社會道德領域出現了道德滑坡和道德調控功能弱化的趨勢。受這一社會大環境的影響,當今中小學生的人生觀和價值觀教育出現了許多錯誤導向和不少盲點。

我們可以讓學生通過勞動實踐,接觸社會,體驗生活,從而引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

二、勞動技術教育能促進學生道德行為習慣的形成我們要讓學生通過親身體驗,去認識勞動者為了創造生活而付出的努力,從而自覺地履行對他人、對社會的義務,為建設祖國實現偉大理想而努力。去年5月我帶領初二(3)班學生參加為學校建築工地搬運磚塊的勞動實踐,剛幹了一會就有不少同學喊累。我不失時機地把他們集合起來,教育他們要體諒父母工作的辛苦,引導他們用自己的勞動去創造人生業績。

不少學生經過這次勞動技術教育後無論是對學習的態度還是對父母的態度都有了明顯的改觀。

三、勞動技術教育可以培養學生的集體榮譽感

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