作者：毛玉壽
**：《讀寫算》2023年第39期
【摘要】感恩是中華民族的傳統美德，也是每個人的做人之本。要讓青年一代學會感恩就必須從知識層面、情感層面、實踐層面入手，對他們進行深入細緻的教育。希望引起每一位思想品德教育工作者對感恩教育的重視和關注。
【關鍵詞】感恩教育可行性必然性途徑形式
對學生開展感恩教育，很重要的乙個途徑是學科滲透。因為學科教學是教師與學生面對面的教育，而思想品德課在學生感恩教育中起著獨特的作用。所以，思想品德教學和感恩教育二者相輔相成、相互促進、共同發展。
一、思想品德課教學中感恩教育的滲透的可行性和必然性
在思想品德課教學中滲透感恩教育是由思想品德課教學的目的決定的。思想品德課是以幫助學生形成正確思想認識和良好的道德品質，逐步樹立正確的確世界觀、人生觀和價值觀為目的的。和其它課程相比，它直接指向了學生的思想道德。
陶志瓊博士提出「感恩教育是教育者運用一定的教育方法和手段、通過一定的感恩教育的現實材料對受教育者實施識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，是一種以情曉理的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育，以德報德的道德教育。」簡言之，感恩是在道德認識的基礎上產生的確一種道德情感體驗。所以筆者認為感恩教育是思想道德教育、素質教育的重要內容。
新思想品德教材的內容不再是單純的知識，而是包含了不少培養學生情感行為的要素。如，金錢教育，艱苦奮鬥教育，誠信教育，愛國主義、集體主義教育，世界觀、人生觀、價值觀教育等都是進行感恩教育的重要內容。因此，我們可以通過思想品德教材，發揮課堂主渠道的作用，挖掘教材裡蘊含的感恩思想，利用傳統美德教育，把感恩教育融入到教材中去。
在思想品德課教學中滲透感恩教育也是學生成長實踐中的迫切要求。當前，中學生的感恩意識非常差。許多家長和老師抱怨：
現在的學生只知受惠，不知感恩。他們不知道感謝自然的滋養之恩，不知道感謝父母的養育之恩，不知道感謝老師的教導之恩，不知道感謝祖國、社會的培育之恩。
試談如何在初中思想品德課中滲透感恩教育
何為感恩,詞典解釋為 對別人所給的幫助表示感謝。當今社會學生獨生子女居多,大多數由於父母的溺愛,變得自私自利,嬌生慣養,缺乏感恩意識,把祖國人民 社會 父母 朋友 老師 同學 兄弟姐妹的幫助關愛看成是理所當然的事,沒有絲毫感恩之心。這既不利於孩子的健康成長,也不利於社會主義和諧社會的構建,因此,開展...
初中思想品德課如何滲透德育教育
摘要 初中正是學生世界觀 價值觀以及人生觀形成的重要時期。作為學校德育教育的重要途徑與核心，思想品德課在培養學生的思想觀念方面發揮著重要的作用。而且各大中學在這一塊上都傾注了極大的心血與努力，教學效果也很顯著。但是縱觀當下學生的道德現狀，還需要廣大教師同行進一步加強德育教育，尤其是在初中思想政治課上...
感恩教育在小學品德課中的滲透
導語 感恩看似簡單，其實不易，它好比培養乙個後進生，一朝一夕辦不到，即便偶而有所進步，也決不能有半點兒馬虎。在獨生子女增加的今天，由於教育方式的不當，一些學生形成了以自我為中心的獨尊意識，在家裡是 小皇帝 在學校目空一切，我行我素。作為班主任應經常收集一些以感恩為主題的典型材料，開展豐富多彩的主題班...