學校開展感恩教育存在的問題及策略

作者：張慶

**：《科學大眾·教師版》2023年第07期

摘要:當今學生感恩意識的缺乏,近年來已引起社會各界的關注。在構建社會主義和諧社會的今天,感恩教育顯得尤為重要,加強學生的感恩教育刻不容緩.

感恩教育的開展有益於德育在學校生活尋找對接點,有益於學生合作精神的培養。如何培養學生的感恩品質一直是教育的重要話題。我從投之以桃、報之以李中得到啟發,進行感恩教育,取得了很好的效果

關鍵詞:學校; 感恩教育; 德育; 生活化

中圖分類號:g631 文獻標識碼:a 文章編號:1006-3315(2010)7-089-001

曾經看過一篇報道《他們為何忘掉恩人》,講的是瀋陽沈河區84歲的老人王儒臣捐資助學,遭到所助學子冷落的事情。13年來,老人先後資助了40名貧困學生完成學業,其中有10名是大學生。如今他雙目失明,臥病在床,卻從未收到受其恩惠而完成學業的大學畢業生的來信,更別說來人探望了……

一、學校開展感恩教育的必要性

英國哲學家洛克在《教育漫話》中說:「我們敢說我們日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十之**都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由於教育之故。

這話肯定了教育在人的發展中的巨大作用。」因此,我認為可以通過教育,使人擁有感恩這種美德。學生與同齡段的青年一樣有著很強獨立意識,他們的精神世界不是靠外部力量塑造而成的,而是學生在自己的實踐活動中自主、能動的生成、建構的。

我認為,以與學生生活緊密相關的感恩教育為載體,尋求德育生活化是乙個可行的途徑。

二、當前教學中感恩教育存在的問題

今天的學生之所以會有這樣的表現,其中乙個重要原因是不懂得感激和珍惜,不能以善意的眼光看待周圍的環境,不願用自己的付出回饋他人和社會,這就是「感恩」意識的缺失。