作者：郭彬
**：《科教導刊》2023年第27期
摘要語文,是一門博大精深的學科,要想學好語文,學習興趣是很重要的。興趣需要培養,語文教師要想激發學生學習母語的熱情,就應該設法培養學生學習語文的興趣。如何才能做到這點?
本文以為首要的是語文老師能不斷用充滿魅力的言語來感染學生,使其由衷地感受到母語的魅力,從而深深地激發他們學習母語的熱情。
關鍵詞言語魅力母語學習學習熱情
兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於乙個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱。乙個學生對語文學習感興趣,就為他的語文學習奠定了最堅實的基礎。
興趣需要培養,語文教師要想激發學生學習母語的熱情,就應該設法培養學生對語文的興趣。如何才能做到這點?我以為首要的是語文老師能不斷用充滿魅力的言語來感染學生,使其由衷地感受到母語的魅力,從而深深地激發他們學習母語的熱情。
那麼,語文教師要怎樣才能使自己的言語充滿魅力呢?
1 要有穩定的心理素質
教師在課堂上要保持良好的語言心理狀態,有自我控制和調控學生心態的能力,使自己處於積極、穩重、平靜的心理狀態。同時,注意觀察學生的反應,從他們的動作、表情、眼神裡捕捉到反饋的資訊,隨機應變,因勢利導,及時調控講述,就能保持思維的敏捷性和邏輯性;就能冷靜、妥善、靈活地處理某些意外的偶發情況,不因激動、失控而舉措不當或言語失體;使自己的講述準確、鮮明、生動有條理,提出、回答或指導問題明確而不含糊,推理合乎邏輯,有說服力。
2 要有良好的語言素養
「言之無文,行而不遠」(孔子),因此語文教師必須提高自己的語言素養,掌握運用語言的技巧。首先要熱愛自己祖國淵遠流長、豐富多彩、美妙無比的語言,廣泛閱讀古今中外的優秀作品,從中吸取精華;並從人民群眾的話海中汲取營養。再經過加工,把自己的言語鍛鍊得「想說什麼就能恰如其分地說清楚」。
這並非易事,但也絕非做不到。就課本中文學作品而言,其語言有情、有形、有美、有聲、有色、有體、有動態,教師如何調動起學生的生活經驗,使作品中的事物在學生的想象中活起來呢?這就要求教師具有良好的語言基本功,運用自己獨特的言語技巧與魅力,使自己講述作品的語言因文章體裁、語言風格的不同而相應變化——用立體、形象、圓潤的語言調動起學生的感受、想象、情感等因素,使其理解感悟、涵詠、體味作品的詩情畫意,人物的音容笑貌,從而把學生引入到作品中的藝術境界;使學生獲得美的享受,受到美的環境、美的生活和美的心靈的陶冶。
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