人教版七年級正負數教案

正數和負數教案

一、教材分析

1、教材所處的地位和作用：

《正數和負數》是七年級上冊第二章第一節。是小學所學自然數和正分數之後數的範圍的第一次擴充，是小學所學數到有理數的過渡，並且是接下來所學數軸、相反數、絕對值以及有理數加減法的基礎,所以這節看似簡單的內容對於接下來的學習是至關重要的。

2、本節主要內容：

本節學生要學習四個新的概念：相反意義的量、正數和負數、有理數以及數集。而小學的學習中並沒有接觸過這樣的概念，而它又是以後學習內容的基礎，所以在引導學生學習的時候盡量聯絡生活中一些淺顯易懂的事例，讓學生更好的接受並掌握本節的內容。

3、重難點分析：

本節對於剛進入初中的學生來說，最大的難點是在原有的數的認識的基礎上正確識別一對具有相反意義的量，進而會用正負數來表示這對相反意義的量。而本節的重點是正確理解正負數以及零內涵。

4、課時要求：2課時

二、教學目標

1、知識與技能目標

1）在了解相反意義的量的基礎上，使學生了解正負數的概念和學習負數的意義。

2）使學生能正確判斷乙個數是正數還是負數，掌握正負數的表示方法，明確0既不是正數也不是負數。

3）會用正負數表示實際意義中具有相反意義的量。

2、過程與方法目標

通過本節課的學習，培養學生理論聯絡實際的能力，培養善於發現問題與分析解決問題的能力。

3、情感態度與價值觀目標

培養學生良好的學習習慣，養成嚴謹的數學思維習慣，激發學生對數學學習的興趣，從而能主動積極的去發現生活中與數學有關的東西，進而把數**用到生活中。

三、教學策略：

新課標要求要以培養學生的實際能力為主要目標，所以本節課最好用理論聯絡實際、理論為實際服務展開教學，在學習過程中還要新舊結合去學習。

四、教學過程：

匯入：首先我將給出大家乙個在小學六年的學習過程中沒有見過的算式引發學生思考，目的就是讓同學們帶著問題去學習，利用初中生有很強的好奇心這個特點，激發學生的學習興趣。

本課時要介紹倆個新的內容：

1）相反意義的量

這個內容我將給出大家幾組生活中常見的例子，讓大家觀察發現他們的共同點是都有反義詞出現，由此引出相反意義的量。這樣設計是為了讓學生理論聯絡實際，更好的去理解相反意義的量。然後讓學生思考如何用我們已有的知識去表示一對相反意義的量，從而引出正數和負數。

2）正數和負數

從相反意義的量過渡到這個內容後我首先給出大家正數和負數的概念以及正數和負數如何表示，然後再帶領大家學習用正數和負數表示相反意義的量，最後再給出零這個重要的數字，它既不是正數也不是負數。

課的結尾我將給出大家幾個例子讓大家判斷是正數還是負數，然後回到我們課的開頭提出的問題，現在就迎刃而解了。

小結：我們本節課學習的重點就是會判斷乙個數是正數還是負數，並學會用正負數去表示一對生活中遇到的相反意義的量

五、板書設計

六、教學反思