[教學目標]
一、[知識與技能目標]
1.了解鈉的物理性質，了解鈉的存在和用途
2.掌握鈉的化學性質。
3.培養學生根據實驗現象**、分析、推理和判斷的能力。
4.透過事物的表面現象，分析其產生的內在原因，以提高自身觀察和分析問題的能力。
二、[情感、態度與價值觀目標]
1.通過對鈉的有關性質的實驗的積極參與，激發其學習化學的興趣，逐漸養成科學態度
2.培養學生分析問題的能力和其科學方法，激發學生學好文化知識，發展學習化學的興趣，感受化學世界的奇妙，有將化學知識應用於生產、生活實踐的意識，能夠對與化學有關的社會和生活問題做出合理的判斷。
[教學重點]
從鈉的原子結構掌握鈉的化學性質
[教學難點]
對實驗現象的觀察、分析
[教學用具]
投影儀鈉、玻片、小刀、鑷子、濾紙、燒杯、酚酞試液、cuso4溶液
酒精燈、火柴、石棉網、鐵架臺(附鐵圈)、
[教學過程]
[匯入]
「今天你買鹽了嗎？」「漲到5元一包了」「貨架空了！」……最近，在路上、在超市裡時不時都能聽到諸如此類關於買鹽的對話，而在網路上也誕生了諸如「鹽如玉」、「鹽王爺」的熱詞.
搶鹽者不僅是中老年婦女，許多年輕人也加入搶購的行列,一時間，謠『鹽』四起。（ppt展示**）
[老師] 好，今天我們就來**一下這謠「鹽」，進入我們今天的主題 ——金屬鈉
[板書] 第三章金屬及其化合物
第一節金屬鈉
[老師]現實生活中，有哪些地方涉及到了鈉的存在？
[學生] 食鹽—nacl、肥皂—高階脂肪酸鈉鹽、味精—谷氨酸鈉、食鹼（蘇打,純鹼）—na 2co3、
蒸饅頭用來發面的小蘇打—na hco3 ……
[老師] 非常棒。大家有沒有發現，這些物質的有相同的存在狀態，是怎樣的存在狀態呢？
[學生] 化合態
[老師] 對了。可是你們想過沒有，為什麼都以化合態形式存在呢？能不能以單質存在呢？
我們一起來看看鈉的原子結構示意圖 （板書鈉的原子結構示意圖）可以發現，鈉的最外層只有乙個電子，這樣鈉就很活潑，不能以單質形式存在
街頭巷尾我們經常能夠看到五金店，金、銀、銅、鐵、錫,還有常見的鋁等，它們有什麼特點呢？能不能用火燒，放在水裡是浮還是沉呢？能用刀來切割嗎？
[學生]，能用火燒，不熔掉，在水中會沉下去，用小刀不能切割。
[老師] 回答的非常好。這是金屬的通性，鈉也是金屬，我們來看看它是不是也有金屬的通性。
這裡面的是金屬鈉，這液體是煤油。鈉在沉在煤油下(ppt)我們現在來看看它能不能被小刀切割？我們先來取出一小塊鈉，大家注意一定要用鑷子來取，千萬不能用手。
好，用多層濾紙吸乾表面的煤油，現在我們一起來看看能不能切開，如果能切開，注意觀察現象。好，切開了，大家注意觀察表面有什麼變化？我們請同學來回答一下，好，xx同學
[學生]切面原來是光亮的銀白色，然後變暗了。
[老師]謝謝，回答得很好，請坐。這說明na質地很軟，還有是銀白色的，是吧？
板書一，鈉的物理性質：銀白色，有金屬光澤，質軟
至於為什麼變暗，原因我們在下面化學性質那裡會解釋
我們現在來看看鈉能不能接受火的考驗，同樣的方法切一小塊黃豆大小的鈉，放在坩堝中，在泥三角上用酒精燈加熱，注意觀察出現的現象。我們請一位同學上來近距離觀察一下現象。好，xx，請你告訴同學，觀察大了什麼現象？
[學生]鈉熔成小球，產生黃色的火焰，最後產生淡黃色固體。
[老師] 好，謝謝xx，請回到座位。剛才我們觀察到鈉熔成小球。說明na的熔點很低是
板書一，鈉的物理性質：銀白色，有金屬光澤，質軟，熔點低
上面我們說到日常生活常見的金屬在水裡都是沉下去的，na是否一樣呢？
這是燒杯，裡面是蒸餾水，滴兩滴酚酞，再切一小塊鈉。現在要把鈉投入到水中。看看鈉是否也沉下去。也注意觀察有沒有其他現象。
好，現在你們觀察到什麼現象？誰願意自願回答一下？好，xx同學，你觀察到了什麼現象？
[學生]鈉熔成小球，浮在水面上，四處游動，發出嘶嘶的響聲，水變成紅色。
[老師]，回答得太好了，還有誰要補充的嗎？剛才我們觀察到鈉浮在水面上，說明鈉的密度比水小是不是？
板書一，鈉的物理性質：銀白色，有金屬光澤，質軟，密度比水小
好，我們學完鈉的物理性質，接下來是學習鈉的化學性質，剛才三個個實驗都涉及到鈉的化學反應。在切鈉的時候，鈉的斷面變暗，其實是鈉在空氣中與氧氣反應。
板書二鈉的化學性質
1. 鈉與氧氣反應
常溫：4na + o2 = 2na2o （白色）
[老師] 這na2o是鹼性氧化物，所謂的鹼性氧化物就是能跟酸起反應，生成鹽和水的氧化物叫鹼性氧化物(且生成物只能有鹽和水或是鹼,不可以有任何其它物質生成 。
在鈉在酒精燈下加熱時，生成了淡黃色固體，這固體是過氧化鈉na2o2,依據上面鈉與氧氣在常溫下的反應，請同學們思考一下鈉與氧氣在加熱時怎樣反應？好，請同學上來寫一下。xx，你可以上來試一試嗎？
[同學]……
[老師]，好，現在我們一起來看一下xx同學寫的方程式。（講解）
板書加熱：2na + o2 =點燃= na2o2 （淡黃色）
下面我們來比較一下兩個實驗的產物氧化鈉和過氧化鈉
ppt氧化鈉過氧化鈉
na2ona2o2
物理性質白色固體淡黃色固體
鹼性氧化物過氧化物
與co2反應式: na2o + co2 ==na2co32na2o2 + 2 co2 == 2na2co3 + o2
用途製取na2co3供氧劑、漂白劑
[總結] 鈉易失去電子，化合價易公升高，具有強還原性，故自然界鈉以化合態存在。常溫下鈉易被空氣中的氧氣所氧化， 生成氧化鈉，點燃條件下可以與氧氣生成過氧化鈉，所以鈉應儲存在煤油或石蠟中，使之隔絕空氣和水。請同學們課後思考如果一塊鈉長期露置於空氣，會發生哪些化學變化？
我們知道同主族的元素性質相近，那麼鈉能與s反應嗎？能和cl2反應嗎？若能，有何現象，反應方程怎麼寫，請同學們課後思考並查詢相關資料
[老師]
剛才我們讓大家思考一下性質活潑的金屬鈉可不可以跟非金屬cl2，s反應？現在我們請同學們一起來回答一下，能不能？
[學生] 能
[老師] 好，回答的非常棒，現在我們就請兩位同學上來寫一下鈉與cl2，s的反應方程式。有誰自我推薦一下，自願上來寫的？（同學舉手）。
好，我們就請xx1，xx2,這兩位同學上來寫一下。大家在下面認真看一下他們跟你們寫的有什麼差異？
（交流與**）
[老師] 現在大家檢查一下，這兩位同學寫的跟你們寫的差別在那裡，有誰願意上來改一下的？
（點評與修改）
現在我們來看一下**，注意觀察現象，
[老師] 剛才在**中你們觀察到什麼現象？
[同學]…….
[老師] 好，謝謝你，觀察得非常細緻，現在我們一起看看螢幕上的現象和反應方程式
現象： 劇烈燃燒，產生大量白煙火星四射，甚至發生**
反應： 2na+cl2=2nac l(條件：點燃2 na+s=2na2s(條件：研磨)
現在我們來總結一下鈉與非金屬單質與鈉反應堆特點。大家觀察一下，鈉的化合價都是公升高還是降低？
[同學] 化合價公升高
[老師]鈉最外層只有乙個電子，易失去電子，化合價易公升高，具有強還原性，非金屬做氧化劑，化合價降低。
故自然界鈉以化合態存在
好，說完非金屬，接下來是與水反應。
板書 2 鈉與h2o反應
剛才同學說出了鈉與水反應的現象，現在我要總結為五個字；浮熔響遊紅。老師要來解釋一下原因
ppt1、浮 ：鈉的密度比水小
2、熔 ：熔成乙個閃亮的小球鈉與水反應放出熱量，鈉的熔點低
3、遊： 有氣體生成，推動鈉小塊迅速游動
4、響： 生成了氣體，反應劇烈
5、紅： 有鹼生成
反應方程式 2na＋2h2o＝2naoh＋h2↑
[老師] 生成的是h2,，對不對呢，怎麼知道？
現在我們來檢驗一下（再切一小塊鈉與水中，用試管收集生成的氣體，點燃氣體，產生爆鳴現象，說明生成的是氫氣）
[老師] 初中時我們學過金屬活動順序表，有誰還記得這個活動表的？（同學舉手）好，我們請xx同學來告訴大家，（同學回答）
老師：回答得非常好，現在我們一起來回顧一下這個順序表
鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵錫鉛氫，銅汞銀鉑金
k ca mg al zn fe sn pb h cu hg ag pt au
沒有記住的同學要回去複習一下了。那這個金屬表有什麼作用呢？
ppt. 金屬與酸發生反應
（1）金屬應是在金屬活動性順序中排在（h）前面的金屬。
（2）單質鐵與酸發生置換反應時生成亞鐵鹽。
（3）k、ca、na除與酸反應外，還能與水在常溫下發生置換反應生成 ，其餘金屬則不能。
2. 金屬與鹽發生置換反應
（1）在金屬活動性順序中只有排在前面的金屬才能把排在後面的金屬從其鹽溶液中置換出來，而與h的位置無關。但k、ca、na等金屬例外，由於它們過於活潑，與鹽溶液不發生置換反應，而是先與溶液中的水發生反應。
（2）用同種金屬置換不同的鹽溶液，鹽中金屬排在金屬活動性順序中較後的金屬首先被置換出來。用不同的金屬置換同種鹽溶液，鹽中金屬排在金屬活動性順序中較前的金屬先被置換出來。
老師：根據上面的知識，現在我們來思考乙個問題，na能與cuso４反應嗎？
如果能，
那怎麼反應，能不能置換出金屬ｃｕ呢？大家一起來看一下這個**，一起來，回答一下好不好？
[老師] 有沒有紅色的金屬銅出現？
[同學] 沒有
回答得非常好，那他們是怎麼反應的？
老師邊提示邊板書，同學跟著老師的思維走
根據上面的知識，鈉先與鹽溶液中的水反應
2na + 2h2o == 2naoh + h2↑
生成的鹼再與鹽溶液反應，生成沉澱
cuso4+2naoh==cu(oh)2↓+ na2so4（沉澱是什麼顏色的？）
[同學]：藍色
[老師] 非常好，說明初中的知識掌握的還是比較好的，現在我們就來看一下螢幕上的方程式
ppt展示
2na + 2h2o == 2naoh + h2↑
關於NA問題彙總
三十二 關於na問題彙總 1 常溫常壓下，22.4lo2所含的原子數為2na錯，2na 2 常溫常壓下，3.2克o3所含的氧原子數為0.2na對 3 常溫常壓下,1摩爾氦氣所含原子數為na對 4 標準狀況下,2.24lh2和c2h2的混合氣體所含分子數約為0.1na對 5 標準狀況下，8克so3所含...
na課堂練習
2011北京 10 25 101kpa 下 下列說法正確的是 a 和 產物的陰陽離子個數比不相等 b 和 生成等物質的量的產物，轉移電子數不同 c 常溫下na與足量o2反應生成na2o，隨溫度公升高生成na2o的速率逐漸加快 d 25 101kpa 下 na2o2 s 2 na s 2na2o s ...
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