《設計布置舞台》教學設計設計題:《設計布置舞台》
學習領域:設計·應用
教學時:2時
活動設計:根據人教版七年級實驗教材下冊《校園藝術節》這一活動內容,結合實際引導學生為學校第二屆化藝術節設計舞台背景,充分運用資訊科技優化教學過程,突破教學重、難點,探索美術與資訊科技程整合新型教學模式。
前準備:微機室、體現舞台藝術的影視資料、教學。
教學目標:
1充分運用資訊科技,引導學生通過欣賞各種藝術活動的**、影視資料,體會和了解舞台藝術的特點及意義。
2指導學生運用資訊科技,以組為單位,設計構思如何布置學校藝術節的舞台與會場。
3通過欣賞和設計活動,啟發學生認識和體會特定環境設計的藝術美感,提高學生的審美能力和綜合設計能力。
教學重點:舞台藝術美感的設計和構思。
教學難點:運用資訊科技設計舞台背景。
教學過程:
一、創設情景,匯入新
1放映春節聯歡晚會精彩片段,調節學生的心情。(實施手段:運用多**電子教室螢幕廣播功能)
教師匯入:同學們喜歡看春節聯歡晚會嗎?一台成功的晚會除了演員精彩的表演外,還有哪些地方比較吸引你?
學生回答:喜歡。燈光、道具、音響、服裝……
師:同學們觀察得很仔細,大家說的這些可以用乙個詞概括,那就是「舞台美術」。(師放映幻燈片,認識舞台美術的概念及包含的內容)。
舞台美術是除了表演人以外的各種造型因素的統稱,包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布景。這些內容為演出的成功奠定了基礎,演出的設計者可謂是幕後英雄,大家願不願意當這個幕後英雄?
生:願意。(激發了學生的學習興趣)
師:好!今天我們就學習舞台美術的設計。
(出示題──設計布置舞台)一台成功的晚會離不開舞台設計,可見舞台美術的重要。下面我們欣賞一些優秀的舞台美術作品,大家邊欣賞,邊體會其意義和藝術美感,思考舞台設計與表演內容的關係。(任務一)
2教師利用螢幕廣播,伴著背景**,通過放映幾個不同形式、不同風格的晚會畫面。引導學生討論舞台背景的布置與表演內容的關係。
師:同學們觀察得都很認真,下面我們具體分析一下。
(教師放映表現結婚場面的舞台背景畫面,讓學生談一談此畫面所表現的主題內容和感受)。
生:結婚、熱鬧、氣氛熱烈、以暖色為主……
師:我們現在把背景改變成為藍色為主的影象,同學們現在有什麼感受?
生:不像結婚,像逼婚,淒涼、慘淡……
師:因此可以看出舞台背景的布置必須與節目的氣氛和諧統
一、呼應。
二、討論舞台設計的方法
師:剛才我們欣賞了那麼多優秀的舞台美術作品,大家是否願意參與設計、布置一台晚會的舞台呢?(任務二)
生:願意。
師:下週我們學校就要舉行第二屆校園化藝術節了,如果聘請你當導演,你認為舞台的設計應體現什麼特點?
生:積極向上、生動活潑,體現學校特色,符合我們學生的年齡特徵。
師:同學們總結得都非常好,我們先看一下其他學校同學設計的作品有什麼特點。
生:利用電腦設計的,色彩搭配得很好,但構圖太滿。
師:同學們可以吸收他們的優點,注意構圖忌滿、忌散。根據學校的實際情況,我們這節就運用微機為學校第二屆藝術節設計乙個舞台背景,舞台背景需要根據節目的不同隨時變換不同的背景,結合我們前面學習的內容,同學們認為哪個軟最適合完成這個任務?
生:perpint──幻燈片製作軟。
師:是的。前面我們學習了本框、圖框、剪貼畫、藝術字、幻燈片背景的設定、自定義動畫等等,這些都可以用設計舞台背景。
現在老師把藝術節的節目單從網上傳輸給同學們,同學們要充分利用網上資和自己的素材庫,使用perpint進行藝術節舞台背景的構思和設計,你們可以小組討論,分工協作,大膽創新,製作出各種藝術效果。
(實施手段:1教師利用電子教室傳輸功能,將節目單傳送給學生,學生分組討論設計思路,堂氣氛活躍,學生勇於表達自己的看法和建議。
2學生分小組進行舞台背景的設計,學生之間交流互動,可以傳送簡訊息,也可以直接語言交流。
3教師利用螢幕巡視學生的設計過程,並進行個別輔導,隨時進行反饋糾正)
三、總結與整理
師:現在,同學們以組為單位,將作品傳送到網路中,選出乙個代表講述設計思路。(任務三)
(實施手段:教師利用**轉播,使學生作品實現共享,各小組學生代表通過操縱滑鼠講解自己的作品)
師:通過剛才各小組長的介紹,現在我們進行小組間互評。
(學生對各小組的作品進行評價,發表自己的看法。
最後,教師提出修改意見,完善作品,聘優秀的小組成員為學校藝術節的美工和導演)
四、堂小結
師:同學們,這節我們利用資訊科技設計了舞台背景,大家在活動中既提高了微機的操作水平,鞏固了perpint的操作技巧,又掌握了舞台背景的設計方法,提高了同學們的綜合設計水平,效果很好。大家可以根據堂上設計思路做進一步的修改和完善,下一節我們一起到報告廳去現場演示同學的設計作品。
五、後拓展
讓學生結合本節所學知識對班級進行環境設計、節日海報的設計等。
活動二設計布置舞台教學設計
教學設計 一 設計思路 通過師生互動的欣賞過程，來完成評述與學習的任務。教學目標 通過對舞美作品的欣賞，了解有關舞台設計的基本知識及舞台布置的方法步驟。教學重點 舞台及舞美的基本概念，舞台的設計方法。教學難點 1.如何解決學生對舞台及舞美的陌生。2.如何解決設計與學生及學校生活的聯絡。教學過程 教學...
戲曲大舞台教學設計
篇一 綜合性學習 戲曲大舞台 教學設計 綜合性學習 戲曲大舞台 教學設計 一 活動目標 二 1 通過了解中國戲曲這種傳統藝術，培養學生熱愛中華傳統文化的感 情，提高藝術修養。2 了解中國戲曲的基本知識，鑑賞中國優秀戲曲。3 引導學生對舞台藝術產生興趣，培養學生高雅的藝術情趣。4 以了解中國戲曲為中心...
28 我的舞台教學設計
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