認識正負數練習課教案
教學內容：
義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學五年級下冊第一單元
教材簡析：
這部分內容是在學生已經學完本單元內容後安排的，以達到進一步鞏固本單元所學知識和檢測學生學習情況的目的。使學生在參與教學活動的過程中進一步理解正負數的意義,熟練運用正負數表示實際問題中具有相反意義的量。在此基礎上讓學生回顧、交流自己在本單元學習中的收穫，看到進步和不足，以促進自我完善與發展。
教學目標：
通過情境圖中所展示的資訊，自己提出問題，解決問題，鞏固本單元所學知識。
1．通過鞏固、梳理本單元所學知識、技能，促進知識系統化，深化基礎知識，提高運用所學知識解決實際問題的能力。
2．通過讓學生進行自我評價和相互評價，提高學生自我認識和自我完善的能力。
教學重點：能正確使用正數和負數表示相反意義的量。
教學難點：能綜合運用知識解決生活中的實際問題。
教學過程：
一、揭示主題，引入課堂。
同學們，本單元的學習已接近尾聲，那這一單元我們學得怎樣呢？這節課我們就一起來測一測，看看自己學會了嗎?(板書課題)
【設計意圖】簡潔語言揭示本節活動主題，激起學生回顧與整理本單元知識的興趣與願望，讓學生樹立回顧與反思意識。
二、聯絡生活，解決問題。
談話：同學們見過存摺嗎？今天我們就來研究一下好嗎？（多**課件出示一頁存摺圖。）
談話：同學們，在這一頁存摺上，你發現了哪些數學資訊？根據這些資訊你能提出什麼數學問題？
獨立思考後，學生提問題，共同解決，複習本單元知識。
【設計意圖】鼓勵學生根據所學知識提出問題，解決問題。鞏固對正負數的理解。
三、強化練習， 拓展提高。
1．下表記錄了某星期內**的公升跌情況，請完成下表：
2．在4個不同的時刻，對同一水池中的水位進行測量，記錄如下：
上公升3厘公尺，下降6厘公尺，下降1厘公尺，不公升不降。
如果上公升3厘公尺記為+3厘公尺，那麼其餘3個記錄怎樣表示？
3．舉出3對具有相反意義的量，並分別用正負數表示。
4、明天中學五年級（1）班學生的平均身高是145厘公尺。
下表給出了該班6名同學的身高情況（單位：厘公尺）。試完成下表：
（1）誰最高？誰最矮？
（2）最高與最矮的學生身高相差多少？
【設計意圖】由淺入深的幾個練習，提高了學生學習數學的興趣，體現了學習數學的價值。
5、學校舉行拔河比賽，比賽規則是「五局三勝」制。
記分規則： 勝一場，記+2分； 輸一場，記-2分。
（1）、現在四、2班勝了（ ）場，輸了（ ）場，如果它要贏了1班，還要勝（ ）場。
（2）四、1班要想取得勝利，還要勝（ ）場。
四、課堂小結：
回顧本單元的學習，你覺得自己都有哪些收穫？小組同學互相說一說。
教學反思：
【課後反思】新課程強調在經歷、體驗、感悟和實踐中學習數學，在學習中體會學數學的樂趣，就是指在教師引導下，在數學活動中主動參與，親身經歷獲得對數學事實和經驗的理性認識和情感體驗。它讓學生以認知主體的身份參加豐富生動的活動，完完全全的參與學習過程，在實踐活動中深化感悟，掌握必要的基礎知識和基本技能，從而在體驗和創造中學會數學。
本節課的練習設計，由淺入深，分層設計，給學生提供了足夠的時間和思考的空間，讓學生真正成為解決問題的主角。
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第七單元數學廣角 單元計畫 教學內容 利用天平找出多件物品中的1 件次品 教學目標 1 通過觀察 猜測 實驗 推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性。2 感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能...
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4 乙個合數至少有2個因數 5 分數的分母越大，它的分數單位就越小 6 每一組資料中一定有乙個數是眾數 四 用心選一選。1 10瓶飲料，其中一瓶變質了 略重一些 用天平稱，至少稱 次一定能找出次品。a 3b 4c 5 2 與0.5不相等的數是 a 5 10b 1 2c 1 5 3 一盒餅乾,小紅吃了...
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年月日正負數二教材及學情簡析 課時目標 知識與技能 能在具體的情境中把握數的相對大小關係，進一步加深對正數 負數意義的理解，體會 0 是相對的。過程與方法 會畫折線統計圖描述事物的變化情況。情感態度與價值觀 通過學習，讓學生感受正 負數與生活的密切聯絡，享受自主學習的樂趣。重難點進一步理解正數 負數...