一． 實驗目的：
1． 學會使用條粗條幹均勻度試驗儀的使用方法和最大不勻率的計算方法。
2． 掌握生條、熟條、粗紗各半製品薩氏條幹不勻率的變化規律，了解牽伸對條幹的影響。
二． 實驗原理：
「不勻」在紗線質量評定中具有十分廣泛的含義，有粗細不勻、強力不勻、捻度不勻和
混合不勻，本實驗中的條乾不勻指的是紗條的粗細不勻。
紗條在牽伸過程中由於浮游纖維的不規則運動，使纖維在紗條的長度方向上分布排列不勻，因而引起紗條粗細不勻的現象，衡量這一粗細不勻的指標稱為紗線條乾不勻率。
影響條乾不勻的因素很多，如機械狀態不良、羅拉跳動、齒輪磨損或偏鬆、皮輥偏心、加壓不當、工藝配置不合理、纖維性質、操作不當等。條乾不勻率分長片段、中片段和短片段不勻率。
長片段不勻率：一般指單位長度的重量之間的不勻，也叫重量不勻率，常用平均差係數表示。
中片段不勻率：一般指細紗機後區牽伸造成的不勻和粗紗機的牽伸不勻在細紗上的反映，這個範圍是隨粗紗、細紗工藝設計的不同而變化。
短片段不勻率：一般指長度在纖維長度的1~10倍範圍內的紗條條幹不勻率，常用極差係數或均方差係數表示。
採用儀器測試條乾不勻率的方法有兩種：一是用y311型機械式條粗條幹均勻度試驗機，測試出的條乾不勻率用極差係數表示，亦稱薩氏條乾不勻率。二是用電容式烏斯特（uster）條幹均勻度試驗儀，測試結果一般用均方差係數表示（即cv值）。
本實驗採用y311型條粗條幹均勻度試驗機測試薩氏條幹均勻度。該儀器利用上下有凹凸槽的一對導輪壓縮棉條或粗紗，棉條或粗紗的厚度隨紗條粗細的不同而變化，這種變化經加壓槓桿和指標槓桿兩級放大約100倍左右，連續測定棉條或粗紗受壓後的截面（厚度）的變化情況，來反映試樣的短片段均勻度，利用記錄筆將紗條粗細變化曲線描繪在專用的記錄紙上，即為紗條條幹均勻度的變化情況。
三． 實驗儀器與裝置：
1． y311型條粗條幹均勻度試驗機一台
2． 生條、熟條、粗紗試樣若干。
四． 實驗方法與步驟：
1． 按規定在y311型條粗條幹均勻度試驗機上裝好加壓重錘和喇叭口。選擇記錄紙與試樣移動速比為1：10。
2． 裝好記錄筆，開空車，校正記錄筆位置，將調節齒杆與旋轉圓盤調至零位上，筆尖對準記錄紙零線。
3． 按規定將棉條（或粗紗）餵入相應的導條喇叭口，開車調節零點厚度，使其指標在標尺零線上波動，記下零點厚度。生條、熟條、粗紗各種試樣均測試5公尺的長度。
4． 在記錄曲線上先標出每公尺中最高點ai和最低點bi的數值，根據公式計算試樣的條乾不勻率（h%）。
f＝＋f0
h(%)＝×100%
式中：ai、bi：為每公尺內最高點和最低點；
f、f0：分別為平均厚度和零點厚度；
h：平均每公尺最大不勻率；
n：實驗公尺數；
五． 思考題：
1． 計算各種半製品的平均每公尺最大不勻率。
2． 根據實驗結構分析生條、熟條、粗紗條乾不勻率的變化規律及其原因。
3． 零點厚度調節偏大或偏小時，對試驗結果回產生什麼影響？
4． 儀器存在的缺點和問題。
薩四中組2023年結對共建方案
一 結對共建目標 按照土右旗教育局 關於開展中小學校結對共建 進一步推進城鄉教育均衡發展的實施意見 檔案精神，結合第三組薩四中 東勝街小學 三間房中心校 雙龍中心校 三道河中心校五所學校的實際，充分發揮各自的優質教育資源的輻射和帶動作用，推進新課程改革，提高教師的專業水平，促進基礎教育均衡發展，全面...
江蘇鎮江,京江陳氏宗譜四卷
清 陳宗聯等修清道光十三年 1833 貽安堂活字本日本美國 江蘇鎮江 陳氏宗譜十二卷 清 陳兆侖修清乾隆十二年 1747 星聚堂刻本北京大學 江蘇鎮江 陳氏宗譜雲柯雲宅 清 陳兆侖修清乾隆二十六年 1761 鈔本台灣 江蘇鎮江 潤東圇南陳氏重修族譜二卷 清道光十一年 1831 木活字本二冊國圖 二部...
棋盤井實驗幼兒園蒙氏培訓總結
2011年蒙台梭利培訓活動總結 瑪利亞.蒙台梭利在上個世紀建立的教育法距今已經有100多年的歷史了，被全世界180多個國家所採用，她的教育極為尊重在幼兒的各個敏感期對幼兒進行各種能力的開發，她尊重幼兒的天性，給孩子以適當 適時的自由與教育，讓幼兒樂於學習，把學習視為最快樂的事，形成良好的學習習慣，能...