各位級長、班主任：
您好！在班級管理工作中，許多老師能以愛心為出發點、富有教育智慧型地進行教育教學工作，成效顯著。我校經過廣州市德育指導中心立項的廣州市中小學德育研究「十一五」規劃課題——「建立特色班級文化的研究」由羅燕芬主任統籌組織，進入研究實施階段；成功申報廣東省德育指導中心、廣州市婦聯評審的「家庭教育特色專案」，也由省名班主任範麗英級長統籌並組織開展。
課題的實施需要全體級長、班主任共同參與，請各位老師根據自己的特長，可選擇其中乙個專案或兩個專案，作為子課題負責人（獨自）或子課題主要參加者（聯合）申報參與這兩個專案的研究與實施。通過課題研究提高班級管理的效率，促進教師本身的專業成長，促進德育工作隊伍建設，推動學校的長足發展。
感謝您的參與！請於2月15日前填寫申報表，email發給專案負責人。
附件1請交給羅燕芬主任：附件2請交給範麗英級長
祝新春快樂！身體健康！工作順利！
德育處2023年1月11日
附件1: 廣州市中小學德育研究「十一五」規劃課題
「建立特色班級文化的研究」
申報表補充說明：
1、「建立特色班級文化的研究」課題研究：（1）通過班級的系列活動，形成良好的班集體以及領袖群體，構建一套管理工作模式，讓班主任有更多的創造和管理餘地，讓學生能有更多的自我教育空間，提高班集體的凝聚力和戰鬥力。（2）從班級中已有的特色活動中提煉出思想內涵，通過時間的積累、完善形成有特色的班級文化，再讓特有的、濃郁的文化氛圍進一步促進學生自主管理的內驅力，從而形成一種的良性迴圈的有針對性和實效性的班級管理工作模式。
2、在填寫**前先看看相關的書籍，並思考：
（1）結合自己所帶班級學生的特點與年級特點，應形成怎樣的班級文化氛圍（即建立什麼特色）更利於學生的發展和良好班風的形成。（2）圍繞所確定的特色如何具體操作實施？可從哪方面進行操作、研究？
附件2: 「中學特殊家庭的家庭教育指導」申報表
補充說明：
1、近期工作
（1）請班主任根據本班實際，選擇乙個特殊學生家庭作為個案研究，填寫申報表，1月15日前發到範麗英的郵箱以便分組研究。
（2）利用假期閱讀有關的教育心理學等數目，思考下學期的策略。
2、專案說明
（1）對特殊群體家庭子女進行現狀調查，從個案研究入手，分析其人格特點、學習中的困難以及家庭的特殊情況，採用調查、觀察、個案研究的方法，總結其在成長過程中表現的共性、個性特點，分析其成因，提出解決問題的方法和策略，對其家庭教育進行有針對性的指導。
（2）在現狀調查的基礎上，實施淡化差別策略、疏導策略、溝通策略、幫撫策略、跟蹤管理策略等進行**，以點帶面，研究特殊群體家庭子女的轉化發展過程，形成有普遍意義的教育策略。
3、實施步驟
（1）實施步驟：
①第一階段（準備階段）： 時間為2023年11、12月。這一階段主要工作是組建專案實施小組；設計實施方案；明晰特殊家庭型別（單親家庭、貧困家庭 、富裕家庭 、隔代家庭 、「問題」兒童家庭），培訓實驗教師。
2 第二階段（研究階段）：2023年1月至2023年6月。這一階段的主要工作是完善管理制度；進行問卷調查，召開調查分析；開展個案研究，調動家庭教育資源，形成教育合力，並在研究過程中逐步形成教育對策。
a.開展前期問卷調查
b.開展專家講座，對教師進行培訓
c.開展專家講座，召開分類家長會，對家長進行具體指導
d.開展各種型別的親子活動，如親子趣味運動會、親子戶外拓展、親子論壇、經驗分享等
e.通過**、q群或者校訊通和飛訊，建立空中家長學校，及時指導家長解決現實問題
f.開展家長義工隊活動，發揮優秀家長的示範、榜樣作用
③第三階段（總結階段）：時間為2023年6月至2023年9月。
a.後期問卷調查，進行對比資料處理、結果分析；（2012.6.30）
b.整理教師**集和案例集；（2012.7.30）
c.撰寫專案研究報告和工作報告。（2012.9）
綠色德育課題研究學習材料
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