小課題《初中數學教學中「一題多變」的訓練研究》
實施階段工作計畫
《初中數學課堂教學中「一題多變」的訓練研究》實驗自課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結合第一階段研究中存在的問題，我對課題研究第二階段工作計畫如下：
一、指導思想：
以提高課堂效率為宗旨，以提高教育教學質量為目的。通過讓學生親自感受到數學在生活中的重要性，體會到學習語文是為了更好地生活，更好地體現生活。以此為切入點，在教學中努力激發學生運用知識解決問題的慾望，提高學生學習的興趣和主動性，為發揮學生在教學中的主體地位打下基礎，進而提高課堂效率。
二、主要工作：
1、把第一階段所得出的理論應用到教學中去，放開傳統教學的束縛，提高數學課堂效率。
2、以學校的評優課活動為切入點，骨幹教師上示範課，普通教師上達標課，較弱教師上過關課，課堂評價標準都以我校高效課堂評分標準來評價。
3把課堂教學和研究活動有機結合起來。在平時的教育教學中進行課題研究內容的實踐與探索，針對問題，及時進行思考，並提出相關策略。並針對課題研究內容撰寫一篇**，與校研活動相結合。
三、具體工作安排：
2023年12月
1、召開數學組教研會，討論第二階段工作重點
2、參加課題組研討課活動。
3、對第一階段的初步成果進行進一步的檢測與在實踐，與日常教學相結合。
2023年5月
1、收集資料，歸檔；
2、小結，分析得失；
課題組負責人; 王歆存
2023年9月3日
小課題《初中數學教學中「一題多變」的訓練研究》
實施階段工作小結
時間過得真快，轉眼一學期又接近尾聲，回顧本學期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結本階段的課題工作。
一、制訂計畫，加強落實
開學初，制定課題組研究工作計畫。並在工作中圍繞」初中數學一題多變教學策略研究」主題研究工作的中心任務，積極落實。
二、提高認識，加強學習
本學期來，加強課題組教師的理論學習，本學期集中學習3次，通過理論學習使我們的課題研究有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向，認識到課題研究對教師成長的重要性。
三、本學期課題研究成果
本學裡，在研究中，對小課題有針對性總結。主要做了以下幾個工作：
1、學習教育理論，努力提高每個人的自身的理論水平。
2、開展了3次的課題研究專題講座及匯報課。
3、逐步完善一題多變題例集。
四、做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的開始，課題組教師認真學習，學到很多新的理念。做好階段性的工作安排，並在月末收集、整理、彙總課題組各項資料。督促其他成員完成自己的研究任務。
本階段的工作即將結束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今後的研究中也會遇到的困難、的艱辛，但我們堅信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執著精神，在以後的研究中定會取得更令人滿意的成績。
課題組負責人; 王歆存
2023年12月3日
課題研究工作小結
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微型課題研究實施計畫
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個人課題研究工作小結
教師個人課題研究小結材料 論談 新洲區張店中學劉國祥 2012年5月我申報的教師個人課題 觀察法貫穿於初中生物學習中有效策略的研究 成功通過武漢市教育科學規劃辦的評審在9月份獲市級個人課題立項。課題的成功申報感謝學校教務處和科研室的支援和幫助，也感謝學校給我研究課題所做的各項外部保障，自課題申報起我...