黃麓鎮中心學校2012-2013學年第二學期
制定人：周志執教班級：九（5、6）班2013.2
一、學生情況分析：
從上學期的歷次物理考試綜合分析，九（5）班中層學生佔的比重不大，優秀生的比例較大，九（6）班中層學生佔的比重不大，優秀生的比例很少。大部分學生能夠掌握物理的基本知識，但是比較缺乏綜合性的思維能力，計算能力比較薄弱。所以提高中等生，培養好優秀生是在新課及複習過程中的核心。
二、採取的主要措施：
1、認真制訂學科輔導工作計畫，定輔導人、輔導內容。
2 、認真做好參加學困生的思想教育工作，使學生能很好地配合。。
3 、培優和補差工作每週不少於兩次，而且每次輔導要有詳實的輔導記錄，並把每週的輔導內容在輔導後存檔。
4、定期對輔導的學生進行考試和檢測，及時了解獨到情況。
另外，在課外輔導的過程中,我還將注意以下各方面：
1、培優重在拔尖,補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們製造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。
3、課外輔導一定要針對學生的具體情況進行輔優和補差。
4、發揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
5、對於差生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
為提高九年級（5、6）班物理學習成績，全面提高學生學習的主動性和積極性，進一步發展智力、提高學習成績，特製輔導工作計畫。
三、欲達到的目標：
1、使學生能充分認識到學習的重要性，全面提高學生學習的主動性和積極性，從而提高物理學習成績；
2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
總之，在素質教育的今天，課外輔導即是培優補差，是學科教學工作的重中之重。我作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的課外輔導工作更具成效。
四、輔導記錄：
詳見輔導記錄表。
2019學困生輔導工作計畫
三 學困生成因分析 其一是自身的因素。如智商低，上課不認真聽講，課後不完成作業，學習習慣不良等原因造成的。其二是客觀因素。如教育者的失誤，家庭 社會等不良環境影響，有的學生受到環境的不良影響或者遇到考試成績不理想時，教師和家長們缺乏對學生進行耐心的教育和心理疏導，在經歷多次失敗或挫折後，逐步喪失學習...
一年級學困生輔導工作計畫
楊仙豔為全面貫徹黨的教育方針，落實學校的一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的教育思想 因材施教，使素質教育落到實處，根據學校工作安排，為做好我班的學困生輔導工作，特制訂本計畫 一 指導思想 樹立 輔導乙個學困生和培養乙個優生同等重要 和 教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創造適合於不同學生...
四年級分層輔導工作計畫
分層輔導計畫 一 指導思想 本學期是小學階段的中間環節，為了進一步落實素質教育，對學生堅持正面教育，自我教育。以綜合評價為主，但每個學生的個體存在著不同的差異，每個班級都會相對的出現優等生 學困生，在完成教育教學的同時要按不同的學生層次進行選擇不同的輔導方式，使每個學生都得到一定的進步和提高，讓每位...