2009—2010學年度第一學期
四 (3)
徐秀麗2009—2010學年度第一學期
特長生輔導工作計畫
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期學校將繼續加強「優生優培」工作，並努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓學生得以更加生動、活潑、主動、健康的發展。
一、加強對素質教育內涵的理解，樹立正確的教育觀。
學校將有計畫、有組織、有目的地組織教師深入學習有關素質教育的理論。通過學習，提高認識，轉變觀念，要實施素質教育「全體、全面和生動、活潑、主動發展」的關鍵是形成乙個融洽的師生關係。教師的職能不能只是傳授知識，教師應注重創造，構建民主，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關係中，特別是師生關係中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。
二、以心理健康教育為切入點，努力探索優生優培工作的新路子。
1、加強學習，提高認識，把心理健康教育納入日常教學過程中去。學校將有計畫有目的地組織教師進行學生心理知識的學習，舉辦講座或聘請有關心理教育專家介紹心理教育的方法和經驗，逐步提高教師素質。在課堂教學中，各認課教師要把心理素質教育作為教學的重要任務之一，滲透到日常課堂教學中去。
所有教職工在教育、教學和管理過程中，要根據學生個性心理的發展狀況，開發學生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環境育人的雙育合力。
2、加強對優生個別心理輔導。學校將成立專門的心理諮詢講座，設定專職心理輔導員，定期舉辦心理衛生講座，深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。
3、校內外齊抓共管，家校結合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。我們還將通過家長學校，定期舉辦「學生心理健康教育」專題講座，使家長們明白心理健康教育在青少年成長中的重要意義，舉例讓他們了解心理素質對各種學習，工作崗位上人的作用與影響。
另外，通過家長委員會，把學生中在接受心理健康指導後取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導他們訓練學生健康的人格和良好的品質。
三、加強管理，努力提高優生優培工作的實效性。
1、建立健全優生優培工作檔案。確定幫帶物件，不使任何乙個學生掉隊。對每一位優生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，認課教師負責幫帶任務，制定具體的措施和目標。
期末總結評比，對成績突出的予以表彰。
2、對後進生堅持「四個不」「五個先」原則。「四個不」即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛，（4）不加壓。
「五個先」即：表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先，參**體活動優先，以努力提高教育的實效性。
四、優化課堂教學，激發學生學習興趣大面提高教學質量。
1、貫徹「興趣貫課堂」讓課堂教學「活」起來。課堂教學中，教師要始終遵循「主體性原則」，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。要給他們創造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上有所思，有所情，有所收穫，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
2、積極探索「低起點，多層次，高需求。」的課堂教學模式。「低起點」就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。
「多層次」就是針對學生的共性和個性差異，因材施教。「高要求」就是精心鑽研教材，使所有的學生都處於「跳一跳，摘個桃」的學習狀態。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發展，從而全面提高教學質量。
心理輔導工作計畫
黃塘鄉中學 一 指導思想 認真貫徹關於學校心理健康教育的有關精神，根據中學教育的特點心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。二 具體目標 1 注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。2 重視心理諮詢室的常規建設...
少先隊輔導工作計畫
篇一 小學少先隊輔導員工作計畫 酒房小學少先隊工作計畫 一 工作思路 1 切實抓好常規工作 1 環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育 並督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的乾淨 整潔。2 文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，...
心理輔導工作計畫
8 助人與自助相結合 9 心理輔導過程對學生所作的 自我暴露 輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。四 具體工作安排 1 積極開展心理諮詢工作。心理諮詢是針對少數有心理問題的學生而進行的心理諮詢 心理訓練活動，它面向少數學生，立足於矯治。心理諮詢的主要方式 1 個別諮詢。它著眼於少數問題...