課題研究題目：課堂問題串的設計和有效的練習設計組長： 王偉
組員： 趙亮王富強閆海龍
陳士統水興武常曉軍
課題研究實施步驟：
一、 課題研究的目標
為了提高課堂效果、為了提高學生的計算能力、為了真正提高數學成績，數學組的老師們集思廣益，使「課堂問題串和有效的練習」在課堂中發揮有效的作用，從而制定了本次研究課題。
二、 課題研究的實施過程
1、 準備階段（第一學期1—20周）
要求組員們在上課的同時使「課堂問題串和有效的練習」在課堂中發揮有效的作用，根據學生的實際情況，再結合自己上課的實際情況，收集材料，整理材料，撰寫心得體會。
2、 整理材料（第二學期1—10周）
組員的材料上交到教研組，進行收集整理。
3、 總結材料（第二學期11—20周）
教研組組織組員撰寫本次課題研究的**
數學組課題研究總結
2008 2010年英德市英城街中學 山區教師專業發展 課題研究總結 數學教研組 數學教研組通過2008 2010年的課題研究，該組根據學校制定了 山區教師專業發展 課題研究計畫，制定了數學組 山區教師專業發展 課題研究計畫，同時配合學校和教導處 教研處做好各項工作，並且落實完成各項任務，現總結如下...
數學組課題研究階段總結
教學方法應適應小學生主體地位變化的研究 彈指一揮間，我校省級 問題解決 數學課題 教學方法應適應小學生主體地位變化的研究 從立項至今，已實驗兩年之久。雖然倍感艱辛，但每次領略到課題組成員在課堂實踐中彰顯的教學風采，著實便有 陽光總在風雨後 的欣慰感。下面，是我校課題組在本學期課研中的進展情況總結如下...
數學組教研課題
如何提高小學生計算能力 課題研究方案 研究背景 新課程標準 中提出 計算能力是每一人必須具備的一項基本素質，也是學生今後學習數學的重要基礎，就目前而言，我們的學生獨立正確計算的能力越來越差。從我們小學階段的各年級每次集體測驗中就可以看出，計算的分數所佔的比例很大 大概在80 左右 可以說咱們在座的每...