2023年關於開展「教師小課題研究」的實施方案

2021-10-25 02:16:17 字數 844 閱讀 6304

2013-11-7

為進一步加強教師隊伍建設,不斷提高教育教學質量,促進教師的教育科研能力和專業成長,根據縣教研室要求,本學期開展「教師小課題研究」活動。

一、研究目的

在教學中不斷進行反思性實踐,通過在研究中發現問題,進行反思,解決教學中的實際問題,提高學科教學質量,促進教師專業發展。同時為學生提供優質的教學活動,提公升教育教學質量。

二、實施原則

1、普遍性——真實反映教學中普遍存在的熱點、難點問題。

2、自主性——教師通過教學實踐、觀察與反思,發現與自已息息相關的教育教學問題,進行研究並想辦法解決問題。

3、靈活性——研究成果形式靈活,可以是**或是教學反思等。

三、小課題研究的管理

1、要求各備課組要把小課題研究與常規教學研究活動結合起來,定好活動時間,做好活動記錄。教導處負責對備課組的研究情況進行檢查,並將檢查結果納入每學期的備課組量化考核。

2、各備課組組至少有乙個小課題研究。備課組將本組的小課題方案進行整理,於2023年11月20日前傳送到教研室郵箱。

附1. 小課題方案(**形式,內容約)

1.封面寫上課題名稱、備課組、研究時間(一般為一年)

2.小課題目的和意義(即為什麼要進行這個課題研究)

3.小課題研究的主要內容

4.預期達成的研究目標

5.研究的步驟與措施

6.預期成果

7.成果的形式

附2、參考研究內容

1. 英語單詞記憶方法

2. 英語課前5分鐘背誦

3. 語文名句默寫中錯別字多的問題

4. 作文材料的選用與分析

5. ×××解題步驟的方法指導

6. 如何判定直線與平面垂直……

2023年關於開展小課題研究的通知

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