10 松鼠和松果
第二課時)
授課人:董成良
教學目標:
(1) 正確、流利、有感情地朗讀課文。
(2) 願意參加植樹活動。
(3) 感悟到森林對於小動物的重要性，有保護自然的想法。
教學重難點:
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。
(2)感悟到森林對於小動物的重要性，有保護自然的想法。
教學方法:
朗讀感悟法情境教學法多**輔助教學法鼓勵欣賞法
遊戲激趣法合作交流法自主**法
教具準備:
課件、小松鼠圖、小松樹圖、松樹林圖
教學過程:
一複習生字
同學們,生字寶寶真調皮,它們和咱們捉迷藏了,躲到松果裡去了,讓我們一起把它們呼喚出來吧!小火車,**開?(課件出示生字寶寶)
二匯入新課,板書課題
1 出示課件,匯入新課。
2 板書課題,齊讀課題。
三動畫朗讀,初步感知
老師知道你們最喜歡看動畫片了,這兒也有一段精彩的動畫給你們欣賞,別忘了帶上你們的智慧型眼和聰明耳喲!
(1)課件出示動畫朗讀。
(2)學生反饋。
四深入理解課文內容
1 學習第一自然段
(1)在美麗的大森林裡生活,小松鼠最喜歡摘松果吃了,松果的味道怎麼樣呢?快開啟書42麵用自己喜歡的方式讀一讀第一自然段吧!
(2)學生反饋。
(3)教師範讀,學生再次嘗試讀,全班齊讀。
(4)學生練習用……那麼……那麼……說話。
2 學習
二、三自然段
(1) 學生自由讀,學生反饋。
(2)課件出示二三段的動畫,讓學生感受光禿禿的情景。學生領悟小松鼠的心情。
(3)教師配樂示範讀,學生模仿教師讀,學生展示讀,男女生比賽讀。
3 學習第四自然段
(1) 同桌合作讀並交流。
(2) 點名反饋。
(3) 全班齊讀。
課間活動:《小松樹》
4 學習第
五、六自然段
(1) 師朗誦,學生閉眼想象。
(2) 自由地大聲讀第五段,點名讀第五段,
(3)理解挺拔的小松樹,學生板貼小松樹。
(4)日子一天天過去,將來這裡又會是什麼樣的呢?點名回答。
(5)齊讀最後一段。
五拓展延伸
(1)你喜歡童話故事中的小松鼠嗎?為什麼?
(2)聽《乙個村莊的故事》,感受植樹的重要性。
六課堂總結
同學們,請你們記住,在向大自然索取時,一定不要忘記回報大自然,讓我們積極行動起來,做美化環境、綠化環境的有心人,做乙個有愛心的環保小衛士。
板書設計:
10松鼠和松果
吃松鼠圖松果松樹松樹林埋
《松鼠和松果》教案教學設計
教學目標 1 認識 聰 活 等11個生字，會寫 以 後 等6個字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。3 理解課文內容，懂得植樹造林的道理，願意參加植樹活動或樹木認養活動。教學重點 識字 寫字，能正確流利地讀課文。教學難點 懂得植樹造林，保護環境的道理。教學過程 一 談話匯入 1 同學們，你們看，圖上...
松鼠和松果教學反思
28團梨華中學王娜 松鼠和松果 是一篇童話故事，敘述了乙隻既可愛又具有環保意識的松鼠植樹造林 維護生態平衡的故事。在講授這堂課之前，我根據本班學生的學情設計了感情朗讀課文和積累語言的教學目標。在授課當中我按照跨越式教學模式合理分配時間，有效利用20分鐘的時間傳授知識，培養學生的學習能力。以老師為輔，...
《松鼠和松果》教學反思
下面是 松鼠和松果 教學反思范文，歡迎參考 松鼠和松果 教學反思 一 今天早上第一節課我在班級講了一節年組課，課題是 松鼠和松果 我根據教學目標的要求完成了本節課的教學任務，收到的效果比較好。這篇課文講述了兩隻具有環保意識的小松鼠植樹造林 維護生態平衡的故事。課前我能認真專研教材，明確本課的教學重點...