高三語文張倩李岩
教學目標：
1.積累重要虛詞及其含義；
2.掌握推斷虛詞含義的方法；讓學生具有在文言文中理解實詞的能力。
教學重點：理解文中重要虛詞的含義。
教學難點：根據語境推斷虛詞的含義。
教學方法：自學、合作討論、質疑、解疑、訓練一、教師闡述本節教學目標、重難點、方法以及所用時間。
1、學生自主誦讀文字一(168 頁「郭文」篇)，盡力疏通文意，標出不會的地方，教師巡迴了解學生閱讀情況。
2、學生自主完成習題。
歷華陰之崖，以觀石室之石函（ ）採竹葉木實，貿鹽以自供
文以語人，人取賣之
颺以文山行或須皮衣，贈以韋袴褶一具（ ）因以居文焉
欲歸無路，是以來也
今將用先生以濟時，若何（ ）
倚木於樹
有猛獸殺大麋鹿於庵側（ ）
於是朝士鹹共觀之
於其身也，則恥師焉
苫覆其上而居焉（ ）
而文獨宿十餘年，卒無患害（ ）文夜為擔水而無倦色（ ）
飢而思食，壯而思室（ ）
示不逆而已（ ）
人或酬下價者，亦即與之（ ）
人取賣之（ ）
餘杭令顧颺與葛洪共造之（ ）
導置之西園（ ）
猛獸害人，人之所畏（ ）
3、小組合作交流，討論疑難點 ，爭取弄懂大部分問題。
二、展示交流，教師點撥
1、找四組學生分別展示答案。展示後再抽其他學生做補充展示。
2、教師點評展示內容點評後學生完善學案。
3、學生就文中其他疑難點再次提出問題，教師再次點評。
4.學生消化、歸納、整理所學內容。
三、拓展訓練
訓練內容文字二（「陳大受」篇），完成下列習題。
1. 即退習其儀
2. 為侯門
3. 上御座以待
4. 且發且儲
5. 有習以盜論
6. 又以高阜斜坡不宜稻麥
7. 因令有司多購
8. 俾民因地種植
9. 計時而成
10.大受馳視以聞
11.量為處置
教師巡查，指導學生完成習題。
《理解文中重要句子的含意》學案教師
一 學習目標 1 了解重要句子的型別 2 掌握理解文中重要句子的方法 二 概念闡述 重要的句子 是就它們在文中的表達作用而言的，主要包括以下幾種 從作用上說，指那些能點明主旨的語句，或能顯示脈絡層次的關鍵性語句，即人們常說的 文眼 從語句特點上說，指那些在文中起重要作用的中心句 總結句 過渡句，理解...
文言理解並翻譯文中的句子專題訓練
理解並翻譯文中的句子 理解並翻譯文中的句子 是2002年新增加的乙個考點。這個考點雖然形式上是兩個方面,但實質上是文言文翻譯的兩個層次,乙個強調了理解是翻譯的基礎,乙個強調在此基礎上的書面表達結果。在平時的學習中,很多學生只注重文言句的大概意思而不能具體 準確地作出翻譯,其主要原因就是沒有掌握文言文...
反比例的意義導學案
年級 六年級科目 數學主備人 王洪峰審核人 郭慶華王又江 小組組長 學生姓名 溫馨寄語 相互交流，共同成長。學習目標 1.通過自學，能說出反比例的意義 2.通過觀察 思考發現兩種相關聯的量的變化規律，即它們相對應的數的積一定，從而概括出反比例關係的概念 3 通過交流，能根據反比例的意義判斷兩種量是不...