作者：李明
**：《中國校外教育(中旬)》2023年第10期
【摘要】活動教學法是當前教學當中的一種基本教學方法，對於各種不同的教學都能產生積極的作用和影響。初中的思想品德教學是教學中基礎部分，是提公升學生的良好習慣，培養健康觀念的重要學科。將活動教學應用到初中的思想品德活動當中去能促使學生更加積極的融入當中，從而積極主動的進行學習。
對活動教學在初中思想品德教學中的作用進行了分析，希望為初中思想品德教學開展提供一些有益的參考。
【關鍵詞】初中活動教學思想品德教學初中的思想品德教學當中比較強調寓教於樂，希望通過思想品德的教學活動開展來讓學生更好的理解教學內容，樹立起正確的價值觀念。初中階段的教學中教師應當注意學生的積極性培養，只有學生積極主動的投入學習，才能產生更好的效果。下面將對活動教學在初中思想品德教學中的作用進行詳細討論。
一、初中思想品德教學中活動教學的內涵
（一）活動教學內涵分析
品德是品質和道德的結合體，是對於社會個體和社會道德的一種行為標準概括。同時品德也是一種心理表現，有著比較強的主觀性和個性化特點，是社會道德內化的重要展現。在初中的思想品德教學當中，教師主要進行的活動教學是以學生的生活經驗為基礎的，同時參考教學內容和課程設計等來進行教學活動開展，從而實現自我的成長，
（二）活動教學的特點
活動教學有著兩種不同的含義，對於教師來說是一種教學手段，對於學生來說則是一種重要的學習方式，是實現教學相長的重要措施。教師在教學當中通過設計教學活動來幫助學生更多的了解社會，讓學生在當中對生活進行感悟，從而提公升自我價值。同時這種方式也能讓教學氛圍有所提公升，提高教學有效性。
通過教學活動的設定，學生能對社會的價值觀念和道德觀念有所提公升，從而達到自我發展的目的。在整個教學當中教師要學會轉變教學觀念，提公升學生的參與度，同時也要積極的引導學生學會怎樣正確的進行學習，促使學生成為教學中心，從而養成好的學習習慣。同時，教師還需要以身作則，為學生樹立起榜樣作用，為學生提供學習的基礎。
通過活動的開展，教師與學生之間的距離將有效拉近，從而讓學生在學習環節中更加的主動化，為他們的創新和實踐發展提供保障。
論在初中思想品德教學中如何運用互動式教學法
教學有法，教無定法。互動式教學法不是單純指某一種具體的教法，它作為一種嶄新的適合學生心理特點 符合時代潮流的教學模式，有多種型別，其基本型別在實踐中不斷發展，並為多門學科教學所採用。在初中思想品德教學中，筆者認為以下幾種方式是較為成功的，值得借鑑 一 案例分析法。初中思想品德課教材具有很強的實踐性，...
情境教學在思想品德教學中的作用
摘要 在思想政治教學中，創設有效的情境，能激發學生的求知慾望，引導他們以積極的態度主動探索 能充分調動學生學習的主動性和積極性，啟迪學生思維，開發學生智力。這不僅是提高教育教學質量的一項重要舉措，也是實現應試教育向素質教育轉變賦予思想政治課的使命。在運用它為教學服務的同時，要尊重學生個性，符合學生特...
初中思想品德教學反思
初中思想品德教學反思 2 美良中學謝華 為了適應21世紀人才發展的需要，全面推進素質教育，我國已實行了新課程改革，作為基礎學科的政治，依據課程改革的發展趨勢，加快了改革的步伐，從教學目標 教學手段 教學內容及教學觀念 教學思想上都有了嶄新的變化。中學政治教育對於陶冶學生的情操，發展學生思維 培養學生...