1、小明讀書。我的同學小明在教室裡認真地讀書。
2、紅旗公升起來了。鮮豔的五星」紅旗 「在教學大樓的房頂上徐徐地」公升起來了.
3、天空布滿烏雲。
4、我們要遵守紀律。
5、比賽在進行。 一場激烈的籃球比賽在首都體育館緊張的進行著。
6、 雨下起來。
7、 列車通過大橋。
8、 心情激動。
9、 學校開展活動。
10、老師批改作業。
11、他笑。
12、深山有人家。
1、 受驚嚇的刺蝟在鎮外的葡萄園裡像個刺球緊緊地縮成一團
2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
3、巨大的條石和城磚築成了高大堅固的萬里長城。
4、這樣氣魄雄偉的工程是乙個偉大的奇蹟。
5、雪白的小兔在田野裡飛快地跑來跑去。
6、白髮蒼蒼的老人第一次見到高大雄偉的天安門。
7、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。
8、白家莊小學的學生在操場上用力地做廣播體操。
9、海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜。
10、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。
11、小螃蟹悠閒自得地揮舞著兩隻小鉗子。
12、小鳥在那愈發繁茂的綠蔓裡邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。
13、大片大片的雪花從彤雲密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來
14、一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池裡撒下鹽巴。
15、五彩繽紛的氣球迅速飄向瓦藍瓦藍的天空
16、這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
17、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
18、孫平用自己的腳擋住了對方踢來的球
19、腳落在千年萬年積累的幾尺厚的松針上。
20、其實雄偉的萬里長城更是我們偉大祖國的象徵。
1. 有人說到「經」，便有意無意地把它等同於「經典」，而提起「中國經典」，就轉換成「儒家經典」。
2. 首先，中國經典應當包括佛教經典，也應當包括道教經典。
3. 應當說，在中國古代，關注政治統治秩序和社會倫理的儒家，關注超越世界和精神救贖的佛教，關注生命永恆和幸福健康的道教，分到承擔著傳統中國的不同責任，共同構成中國複數的文化。
4. 經典並非天然就是經典，他們都經歷了從普通著述變成神聖經典的過程，這在學術史上叫「經典化」。
5. 沒有哪部著作是事先照著經典的尺寸和樣式量身定做的，只是因為它寫的好，被（2頁上部分）引用得多，被人覺著充滿真理，又被反覆解釋，有的還被「欽定」為必讀書，於是，就在歷史中漸漸成了被尊崇、被仰視的經典。
6. 因此，如今我們重新閱讀經典，又需要你把它放回產生它的時代裡面，重新去理解，經典的價值和意義，也是層層積累的，對那些經典裡傳達的思想，原則甚至知識，未必需要亦步亦趨「照辦不走樣」，倒是要審時度勢，活學活用，要進行「創造性的轉化」。
7. 經典在今天，是需要重新「解釋」的，只有經過解釋和引申，「舊經典」才能成為在我們今天的生活世界中繼續起作用的，呈現出與其他名族不同風格的「新經典」。
1. 真正熱愛閱讀的人是不需要理由的，從書本中獲得的巨大愉悅，足以讓人廢寢忘食。乙個角落、一本書，就能築起乙個完整而繽紛的世界。
這也是閱讀有別於其他文娛活動的根本特徵，即它是不依賴其他感官的、高度個人化的精神活動。通過閱讀，我們最終學會如何與自己相處，並在這種周行而不殆的智識訓練中使精神日益豐富。在這個意義上，閱讀乃是每日必須進行的精神重新整理。
在一次次的重新整理中，勤於閱讀的人將逐漸成長為乙個有著豐富心靈層次、心智成熟的現代人。
2. 古人講「三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎」。這是在提醒自己，不讀書就會讓靈性蒙塵。
那些帶著墨香的書頁在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的資訊，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書本閱讀的過程，也是乙個自我教育、自我昇華的過程。我們在閱讀中將重新發現自己，這也正是「人文日新」的真義。
3. 如果說和他人相處是一項必備的社會能力，那麼與自己相處則體現一種可貴的精神定力。太多人習慣了眾聲喧嘩，卻無法和自己平靜地相處片刻。
只有閱讀才能給人這種能力。我們在閱讀中學著和自己對話，正如我們在終極的意義上獨自面對人生一樣。在某種意義上，閱讀是對庸常生活的解救，讓我們得以暫時跳脫出瑣碎的眼前之事，對永恆之物進行片刻的凝望。
而這，正是精神人格養成的過程。
4. 閱讀也是為了和這個世界更好相處。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地擁抱世界。
從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對話，更能見識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另乙個世界。這個世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經典作品營造的精神空間。通過這種思接千載、神遊八荒的精神活動，我們將學會謙卑，也將變得柔和、平淡；學著更深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個世界上的諸種缺陷與不足。
5. 閱讀是一項幾乎沒有門檻的活動，人人都可領略文字之美；閱讀又是一項由淺入深的精神歷練，需要持之以恆才能登堂入室、窺其堂奧。這個世界需要書籍的火種來點亮，而乙個追求內心豐富的人，也總有賴於閱讀帶來的精神重新整理。
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現代文閱讀方法 一 考試說明要求 理解文中重要詞語的含義 理解文中重要句子的含義 篩選並整合文中的資訊 分析文章結構，把握文章思路 歸納內容要點，概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點態度 根據文章內容進行推斷和想像 鑑賞文學作品的形象 語言和表達技巧 評價文章的思想內容和作者的觀點態度 二 文章的...