討論：1、a＋b比a大( ),a－s比a小( )
2、甲數比乙數大5,如果乙數是m,那麼甲數是( ),如果甲數是m,那麼乙數是
3、a、b、c 三個數的平均數是
4、當x＝15時,2x－2×4的值是( )
5、乙個正方形周長是a厘公尺,用字母表示它面積的式子是當a＝24時,正方形面積應是平方厘公尺.
6、有兩筐同樣的梨，第一筐重ａ千克，第二筐重ｂ千克，第一筐比第二筐少賣ｍ元。
（1）、用式子表示出梨的價錢。（2）、當ａ＝24，ｂ＝27，ｍ＝9時，每千克梨價錢是多少元？
7、乙個正方形周長是m公尺,這個正方形的邊長是
這個正方形的面積是
8、食堂買來200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均每天燒了( )千克.
9、果園裡有蘋果樹和梨樹共45棵,其中梨樹有a棵,蘋果樹比梨樹多棵.
一、填空：
1、學校有圖書4000本，又買來ａ本，現在一共有（ ）本。
2、學校有學生ａ人，其中男生ｂ人，女生有（ ）人。
3、李師傅每小時生產ｘ個零件，10小時生產（ ）個。
4、姐姐今年ａ歲，比妹妹年齡的2倍少2歲，妹妹今年（ ）歲。
5、甲數是ｘ，比乙數少ｙ，乙數是（ ），甲乙兩數之和是（ ），兩數之差是（ ）
6、小花今年12歲，比小蘭大ａ歲，小蘭今年（ ）歲。
7、一件上衣54元，一件褲子48元，買b套這樣的衣服，要用（ ）元。
8、一本故事書有ａ頁，小明每天看ｘ頁，看了ｙ天，看了（ ）頁，還剩（ ）頁沒看。
9、王阿姨買了ｍ千克香蕉和ｎ千克蘋果，香蕉每千克4.8元，蘋果每千克5.4元，一共花了（ ）元。
10、學校買來a個足球,每個m元,又買來b個排球,每個n元,一共用去( )元,足球比排球多用元.
11、某工廠每月用水a噸,全年用水噸
12、2a表示或者a2表示
a＋a＋a＋a＋aa×a×a
13、貨車每小時行s千公尺,客車每小時行m千公尺,客車3小時後和貨車5小時一共行駛了千公尺.
14、每個足球x元,買4個足球,付出200元,應找回( )元.
15、三個連續自然數,已知中間乙個數是m,那麼前乙個數是( ),後乙個數是( ),三數之和是( )
16、當x＝5時,x2＝( ),2x＋8
17、一種商品降價a元後是80元,原價是元.
18、長方形周長計算公式用字母表示是
19、李師傅每天做m個零件,比張師傅多做8個,兩人一天共做( )
20、每本練習本x,買了6本,付出10元,應找回( )元.
二、根據運算定律填空。
1、ａ＋18＝□＋□ ａ×15＝□×□
2、ｍ×2.5×0.43
三、省略乘號寫出下面各式。
ａ×127＝
5×ｘ＝ 27ｘ×5＝ 2×ａ×ｂ＝
四、判斷。（對的打「√」，錯的打「×」。）
1、5＋ｘ＝52、ｘ＋ｘ＝ｘ2（ ）
3、ａ×3＝34、ｙ2＝ｙ×2（ ）
5、2ａ＋3ｂ＝56、2ａ＋3ａ＝5ａ（ ）
7、5×ａ×ｂ＝58、ａ×7＋ａ＝8ａ（ ）
五、說一說下面每個式子所表示的意義。
（1）、一天中午的氣溫是32℃，下午比中午的氣溫降低了ｘ℃。
32－ｘ表示
（2）、五（2）班有40人訂閱《少年文藝》雜誌，每本單價ｂ元。
40ｂ表示
（3）、乙個足球單價ａ元，乙個籃球ｂ元。
6ａ＋4ｂ表示
（4）、張師傅每小時加工ｘ個零件，朱師傅每小時加工15個零件
15表示
5ｘ表示
（ｘ－15）×3表示
六、求下列各式的值。
（1）、已知ａ＝18 ｂ＝25求4ａ＋2ｂ的值
（2）、已知ｘ＝5，ｙ＝13 求3ｙ－4ｘ的值
（3）、已知ｍ＝6。ｎ＝4，求ｍ2＋ｎ2的值
七、把左右兩邊意義相等的用直線連起來.
a與a相乘a＋2b
a與相加a2
a的2倍2a＋3a
比a的2倍多3的數a＋a
a與b的和的2倍2a
a與b的2倍的和a＋b)×2
八、應用題。
甲書架上有ｘ本書，乙書架上的書比甲書架上的15倍還多5本。
（1）、用式子表示乙書架上有多少本書。（2）當ｘ＝45，乙書架上有書多少本？
用字母表示數練習課
教學內容 青島版四年級數學下冊第一單元資訊窗1及練習題 教學目標 1.在具體情境中理解用字母表示數的意義，初步掌握用字母表示數的方法，會用含有字母的式子表示數量，學會含有字母的乘法算式的簡寫 略寫方法。2.初步學會根據字母所取的值，求含有字母的式子的值。在探索用字母表示數的過程中，建立字母式子的模型...
用字母表示數
及時練習 b 8 b 1 小結 例2和例3中的字母，可以表示任何數。4 帶入公式求值 5 完成做一做 三 課堂小結 3分 孩子們，回顧這節課的學習的內容，可以用一段順口溜來總結。表示未知數，通常用字母。運算定律 計算公式沒它你叫苦。使用過程中，關鍵要記住，乘號可寫成 也可把它丟。丟掉乘號時，數前字母...
用字母表示數
教學內容 數學書p52頁例1 學習目標 1.理解用字母表示數的意義，知道用含有字母的式子表示數量或數量關係，體會用字母表示數的簡明性。2.會根據實際情況決定字母的取值範圍，並能根據字母所取的值求出式子的值。教學重難點 理解用字母表示數的意義 教學過程 1.猜一猜 班上交流 師 誰願意告訴大家，你今年...