2011——2012學年度第一學期期末考試歷史試卷分析
一．試卷分析
本次末考歷史考試試題滿分共50分，分為兩大塊。其中第一塊是選擇題，共20個小題，每小題1分，計分20分。第二部分則是非選擇題，即材料分析題，分值分別是10分、7分、8分、5分，計分30分。
分值的安排與中考基本一致。從試題難易程度講，選擇題相對失分較少，失分多的還是材料分析題部分。整體試卷難易安排得當，與中考題相對照稍微偏容易。
從試題的覆蓋面看，本套試題覆蓋了九年級歷史上、下兩冊的基本知識點，重點突出，其中九上近代史部分重點考察了英法美俄日幾國走上資本主義道路的相關問題和第一次世界大戰的相關內容。現代史部分則主要涉及了經濟危機、羅斯福新政、二戰後的世界格局，另外還有三次科技革命的相關知識點。總體來看，本套試題難易適度，重點突出，能對這半年來學生學習歷史的基本情況作以系統的評價。
二．學生成績及錯題點分析
本學期我共擔任四個班的歷史教學。從本次這四個班在全年級的排名看，成績並不理想，除了17班優秀率達到了58%，及格率達到了97%以外，其他3個班都不盡如人意，尤其是9班、10班，翻開各版試卷作以對比，差距產生在材料分析題上。21題考查學生對英法美俄日幾國近代歷史的相關知識點，尤其是前三問都是單純的知識識記，但很多學生都寫混了，甚至答不上來。
比如：英法資產階級革命開始的標誌、結果、俄日改革的內容都是當堂鞏固反覆提問強調了的。但答案相當不完整。
第四問在考前四個班都挨個兒講的，寫在黑板上的，但還是有不少同學丟分。22題主要是縱向考查美國歷史。這個題的失分點在於對於同乙個問題的不同敘述，部分學生領悟不到位，沒有看清題目要求就作答，結果大意失分。
23題是我們做過的乙個原題，失分點在最後一問，儘管反覆強調過，但學生仍不能整體上把握該如何認識當今的世界政治格局。只能認識到乙個方面，或者是答出世界多極化是歷史發展的必然趨勢，或者僅答出和平與發展是當今世界的主題，總之答不完整。24題是有關三次科技革命的乙個題，因為有過強調，所以失分相對少。
三．自己教學中存在的不足
1、不能從整體上夯實基礎知識
講完了就結束了，沒能及時鞏固，尤其是後進生缺乏自主學習能力，基礎知識不過關。
2、材料分析題做題技巧的欠缺
縱觀歷年歷史試題，材料分析題丟分點相當集中，但在平時的訓練中我沒能及時總結做題技巧，學生也就缺乏相應的鍛鍊。
3、忙於趕課，忽視課堂效率，忽視練習題的練習效果
這半年一直是趕課、緊課，最後幾乎一堂課完成2課時的教學，效果可想而知，忙於進度，忽視了課堂質量，忽視了對後進生的鞭策、督促，導致原題出錯。
4、複習課沒上好，效果差
對於最後兩周的複習課，總是認為時間太少，就讓學生自由複習，結果學生們如無頭蒼蠅眉毛鬍子一把抓，沒能計畫好複習課。
四．改進措施
1、努力準備好每一節課，知道這節課讓學生學什麼、會什麼，努力做到讓各層次的學生都會。
2、重視課堂的及時鞏固，無論是基本知識還是練習題，做到舉一反三。
3、總結做題技巧。對各種題型進行相應的分類整理，總結好做題技巧，並把技巧貫穿到習題課的講解中，爭取讓學生學會並做到舉一反三。
4、充分備好複習課。相對於新課，複習課尤其要充分備課，一定要注意知識點的橫縱聯絡，努力跟學生一起把六本歷史的知識點串起來，歸類梳理好，從整體把握好，爭取讓學生在考場上能夠統籌帷幄。
總之，通過本次考試我發現了很多需改進的地方。離中考還有四個月，在這四個月的時間裡，我會認真用心的對待每一節歷史課，每一位自己的學生，力爭不讓每一位學生因歷史而掉隊，跟學生一起腳踏實地的迎接好中考，爭取歷史成績邁上新台階！
夏津六中劉淑秀
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