被動句是表示被動意義的句子。文言中，常常借助一些介詞表示被動，常見的有以下幾種形式。
1、用介詞「於」表被動，「於」引出動作的主動者，構成「主語＋動詞＋於＋施動者」的格式。例如：
（1）則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容於遠近。（張溥《五人墓碑記》）
（2）六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於餘。（韓愈《師說》）
2、在動詞前邊用「見」表被動，構成「主語＋見＋動詞」的格式。例如：
（1）百姓之不見保，為不用恩焉。（《孟子·梁惠王上》）
（2）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（司馬遷《史記·屈原列傳》）
3、在動詞前邊用「見」，同時又在動詞後邊用介詞「於」引出動作行為的主動者，構成「主語＋見＋動詞＋於＋施動者」的格式。例如：
（1）吾長見笑於大方之家。（莊子《秋水》）
（2）臣誠恐見欺於王而負趙。（司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）
4、在動詞前邊用「受」，同時在動詞後邊用介詞「於」引出動作行為的主動者，構成「主語＋受＋動詞＋於＋施動者」的格式。例如：
（1）吾不能舉全吳之地，十萬之眾受制於人。（司馬光《赤壁之戰》）
5、在動詞謂語前用介詞「為」字，引出動作行為的主動者，構成「主語＋為＋施動者＋動詞」的格式。例如：
（1）身死人手，為天下笑者，何也？（賈誼《過秦論》）
（2）秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為（之）戮沒。（《戰國策·荊軻刺秦王》）
6、在主語後邊先用介詞「為」字，引出動作行為的主動者，又在動詞前邊用「所」字，構成「主語＋為＋施動者＋所＋動詞」的格式。例如：
（1）焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣。（《孔雀東南飛》）
（2）有如此之勢，而為秦人積威之所劫。（蘇洵《六國論》）
7、「為所」連用，構成「主語＋為所＋動詞」的格式。例如：
（1）不者，若屬皆且為所虜。（司馬遷《史記·鴻門宴》）
8、在動詞前邊，介詞「被」直接引出動作行為的主動者，構成「主語＋被＋施動者＋動詞」的格式。例如：
風流總被雨打風吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
9、由被動詞決定的被動句，要從句子成分的相互關係及句子的內容中分析出被動詞。例如：
（1）人馬燒溺死者甚眾。（司馬光《赤壁之戰》）
（2）永元中，舉考廉，不行。（《後漢書·張衡傳》）
［提公升訓練］
1、下列句子全都是被動句的一組是
①王坐於堂上 ②數十年，竟為秦所滅 ③而君幸於趙王 ④信而見疑，忠而被謗 ⑤得復見將軍於此 ⑥成歸，聞妻言，如被冰雪 ⑦兵挫地削 ⑧吾恐見欺於王
ab. ②④⑦⑧
cd. ③⑤⑥⑦
2、選出不是被動句的一項是
a. 而劉夙嬰疾病
b. 君既若見錄，不久望君來
c. 父母宗族，皆為戮沒
d. 吾長見笑於大方之家
3、下列句式與其他不同類的一項是
a. 當立者乃公子扶蘇
b. 溫州雁蕩山，天下奇秀
c. 吳廣素愛人，士卒多為用者
d. 如今人為刀俎，我為魚肉
4、下列各項中，與「恐為操所先」句式相同的一項是
a. 而為秦人積威之所劫
b. 同捨生皆被綺繡
c. 君子寡欲則不役於物
d. 嬴聞如姬父為人所殺
5、下列句子與「內惑於鄭袖，外欺於張儀」句式相同的一項是
a. 事急矣，請奉命求救於孫將軍
b. 府吏見丁寧，結誓不別離
c. 永元中，舉孝廉不行，連闢公府不就
d. 軍中無以為樂，請以劍舞
6、閱讀下面一段文言文，完成後面的題目。
梅堯臣字聖俞，宣州宣城人，侍讀學士詢從子也。工為詩，以深遠古淡為意，間出奇巧，初未為人所知，用詢蔭為河南主簿，錢惟演留西京，特磋賞之，為忘年交，引與酬唱。歐陽修與為詩友，自以為不及。
堯臣益刻厲，精思苦學，由是知名於時。宋興，以詩名家為世所傳如堯臣者，蓋少也，嘗語人曰：「凡詩，意新語工，得前人所未道者，斯為善矣；必能狀難寫之景如在目前，含不盡之意見於言外，然後為至也。
」世以為知言。
歷德興縣令，知建德、襄城縣，臨湖州稅，簽書忠武、鎮安判官，臨永豐倉。大臣屢薦宜在館閣，受召，賜進士出身。
寶元、嘉祐中，仁宗有事郊廟，堯臣預祭，輒獻歌詩，又嘗上書言兵。注《孫子》十三篇，撰《唐載記》二十六卷，《毛詩小傳》二十卷，《宛陵集》四十卷。
堯臣家貧，喜飲酒，賢士大夫多從之遊，時載酒過門。善談笑，與物無忤，恢嘲刺譏託于詩，晚益工。有人得西南夷布弓衣，其織文乃堯臣詩也，名重於時如此。
（節選自《宋史·列傳二零二》）
指出下列特殊句式的型別。
①初未為人所知
②歐陽修與為詩友
③以詩名家為世所傳如堯臣者
④其織文乃堯臣詩也
［參***］
1、b（①⑤為介詞結構後置，⑥「被」作「遭受」解釋。）
2、b（b中「見」不是被動用法，而是放在動詞前，表示對自己怎麼樣。a項是沒有被動詞的被動句。）
3、c（a為判斷句，「乃」為標誌詞。b為判斷句，理解語意可推知。c為被動句，「為」是被的意思。d為判斷句，「為」有「是」的意思。）
4、c（例句是被動句，可翻譯為：害怕被曹操佔先。a可翻譯為：
但被秦國的積久聲威嚇倒。b可翻譯為：同宿舍的同學都穿著美麗的衣服。
c可翻譯為：君子少慾望就不會被外物奴役。d項可翻譯為：
嬴聽說如姬的父親被人殺了。）
5、c（c與例句均為被動句。）
6、①③為被動句，②為省略句，④為判斷句。
基本句式訓練
一 基本句 1 誰 什麼 是什麼 2 誰 什麼 有什麼 3 誰 什麼 幹什麼 4 誰 什麼 怎麼樣 二 量詞 名詞 形容詞 名詞 動詞 名詞 三 三素句 四素句 五素句 句子訓練一 如下面例句 1 姐姐學打字。2 媽媽是優秀教師。3 菊花真好看。第一句告訴我們 誰幹什麼 姐姐學打字 第二句告訴我們 ...
句型句式訓練
變換說法 1 反問句改成陳述句。如 見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？見到同學有難，我們必須 一定 應該 要幫忙。2 肯定句變成雙重否定句。如 誰都熱愛自己的祖國。誰都不會不熱愛自己的祖國。3 雙重否定句變成肯定句。如 李博士不得不停止工作。李博士只得停止工作。4 難度稍大的把字句改成被字句，或被字句...
句式訓練試卷
一 把左右可以搭配的詞語用線條連起來。1 充足的精力 2 清澈的環境 充沛的時間清澈的泉水 充裕的理由清幽的歌聲 3 靈活的嗅覺 4 惡劣的語言 靈巧的動作 的手段 靈敏的雙手惡毒的敵人 5 崇高的理想 6 寶貴的友誼 高尚的品德可貴的經驗 高昂的情緒珍貴的精神 7 推卸經驗 8 支援生活 推廣工作...