小學六年級數學下冊第二單元質量檢測試題

2023-01-21 11:00:03 字數 2442 閱讀 4594

金台區六年級數學學科(下冊)

第二單元形成性測試參賽試卷

學校:三迪小學命題人:王莉

一、 填一填。(每空1分,共29分)

1、被除數一定,除數和商成()比例。

2、120.615=( )%

3、3b = 8c,(a、b、c都是不為零的自然數)則:

4、 一張地圖上,用3厘公尺表示實際距離50千公尺,這幅地圖的比例尺是

5這是乙個( )比例尺,用數值比例尺表示

6、在乙個比例中,兩個外項之積正好是最小的質數。已知乙個內項是,那麼另乙個內項是( )。

7、 a、b、c不為0,a×b = c,當c一定時,a和b成( )比例;當b一定時,a和c成( )比例;當a一定時,b和c成比例。

8、兩地的實際距離是80㎞,畫在比例尺是1:400000的圖上,應畫

9、如果y=3x,那麼y和x成( )比例;如果=y,那麼y和x成( )比例。

10、製造一種零件,比例尺是8:1,在設計圖上零件的長度是5㎝,則零件的實際長度是( )㎝。

11、存款總數一定,取出的和餘下的( )比例。

12、根據條件將下面的**填完整。

(1)x和y成正比例關係2)x和y成反比例關係。

13、被減數是減數的1.8倍,減數與差的比是

14、若m是n的,則m:(m+n填最簡整數比)

15、在比例尺是1:8000000的地圖上,圖上1厘公尺表示實際距離千公尺,在這個比例尺中實際距離是圖上距離的倍。

二、我是小法官,對錯我來斷。(每題2分,共10分)

1、行完一段路,甲要3小時,乙要4小時,甲、乙兩人的速度之比是3:4。 ( )

2、等邊三角形的邊長和周長成正比例

3、小明買羽毛球,買的隻數和所需錢數成正比例

4、正方體的稜長和體積成正比例

5、如果ab+5=17,則a與b成反比例

三、請你選一選。(把正確答案的序號填入括號裡)(每題2分,共10分)

1、在一幅零件圖紙上寫著比例尺是5:1,可以看出 ( )

a. 圖距是實距的5倍 b. 實距是圖距的5倍 c. 圖距和實距相等

2、圓的半徑與( )不成比例。

a. 直徑 b. 周長 c. 面積

3、分母一定,分子和分數值長方形的周長一定,長與寬( )。

a. 不成比例 b. 成正比例 c. 成反比例

4、要把實際距離縮小80000倍,應選擇的比例尺是( )

a. 1:80000 b. 80000:1 c. 1:8000

5、表示x和y成正比例的關係式是( )

a. x+y=7 b. y= x× c . = x

四、計算。

1、直接寫得數。(每題0.5分,共5分)

100×0.1%= 9-1÷= 1÷4×= 4×÷4×= 6.3×÷0.1=

3-2= (+)×35= 10-0.98= 14÷350.77+0.33=

2、解比例。(每題3分,共9分)

: = x :24 x : = :0.6

3、簡便計算。(每題3分,共9分)

8.3 ×1+0.18×17 19-(7-2) 2×1.6+2.5×7.4+250%

五、根據示意圖填空。(1、2小題每空1分,第3小題計算、畫圖各1分,共8分)

· 醫院商店 ↑ 北

學校小紅家

1、小紅家到學校的實際距離是2000公尺,圖上距離是( )厘公尺,那麼圖上1厘公尺表示實際距離是( )公尺,這個示意圖的比例尺是

2、小紅家到商店的圖上距離是( )厘公尺,實際距離是( )公尺,如果小紅1分走50公尺,她從家到學校需( )分。

3、遊樂場在小紅家北偏東50°的方向,距小紅家的實際距離是1200公尺的地方,請經過計算後在圖中標出遊樂場的位置。

六、解決問題。(每題4分,共20分)

1、一條行人路,用邊長0.3公尺的方磚鋪地,需要1200塊,如果改用邊長0.4公尺的方磚,需要多少塊?

2、三迪小學教學樓地基平面圖的比例尺是1:200,量得圖長75厘公尺,圖寬24厘公尺。這棟教學樓實際占地多少平方公尺?

3、在比例尺為1 :6000000的中國地圖上,量得兩地間的距離是10厘公尺,甲、乙兩列火車同時從兩地相對開出,6小時相遇。甲車每小時行60千公尺,乙車每小時行多少千公尺?

4、裝配一批小汽車,如果每天裝配15輛,要20天完成。如果要12填裝配完,平均每天應裝配多少輛?(用兩種方法解答)

5、一塊長方形地的周長是400公尺,長和寬的比是7:3,如果把它畫在比例尺是1:2000的圖紙上,那麼這個長方形在圖紙上的面積是多少平方厘公尺?

奪冠平台。

兩個鐵環,滾動同一段距離,乙個轉了50圈,另乙個轉了40圈。如果乙個鐵環的周長比另乙個鐵環的周長短44厘公尺,這段距離是多少公尺?

六年級數學下冊第二單元教案

圓柱和圓錐單元備課 教學目標 1 在現實情境中,通過觀察 操作 比較等活動,認識圓柱和圓錐,掌握它們的特徵。2 結合具體情境,通過探索與發現,理解並掌握圓柱的側面積 表面積和圓錐體積的計算方法,並能解決簡單的實際問題。3 經歷探索圓柱 圓錐有關知識的過程,進一步發展空間觀念。4 在觀察與實驗 猜測與...

六年級數學下冊第二單元題庫

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六年級數學下冊第二單元圓錐

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