3.注意時間的先後順序且要語言通順，邏輯清晰。
四、書寫提示
1.學生觀察生字。
（1）觀察生字的字形結構，找出這些字的特點。
（2）觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好生字。
2.指導學生保持良好的書寫習慣。
（1）寫字時正確的坐姿是怎樣的？
（2）寫字時正確的執筆姿勢是怎樣的？
3.教師範寫，學生描紅、臨寫。
注意：全包圍的字，書寫時要把國字框寫得方整，框內部分的大小要合適。三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協調。
第二課時
（日積月累、我愛閱讀）
一、日積月累
1.讓學生將自己提前收集的有關誠信的名人名言，或是故事相互交流，相互說說。
2.然後出示小黑板或投影。
輕諾必寡信。——《老子》
失信不立。——《左傳》
小信成則大信立。——《韓非子》
帶領學生朗讀，不懂的字借助拼音讀懂。
3.小組討論每句話的意思，看誰說得最準確。
輕諾必寡信：輕易得到的許諾總是缺少信用，經常把事情看得太簡單，做起來一定有很多困難；輕易向別人許諾的人，不會守信用。
失信不立：不講信用的人無法在社會立足。引申為無法立足於社會，無法得到別人的認可。
小信成則大信立:做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。
4.收集整理同學們有關誠信的名人名言，整理好之後給學生羅列出來，讓學生增加誠信方面的知識，今後的寫作可能會用到。
如：人而無信，不知其可也——孔子
言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣。——荀子
信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。——朱熹
若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。——盧照齡
你必須以誠待人，別人才會以誠相報。——李嘉誠
乙個企業要永續經營，首先要得到社會的承認、使用者的承認。企業對使用者真誠到永遠，才有使用者、社會對企業的回報，才能保證企業向前發展。——張瑞敏
真誠到永遠。——海爾著名廣告語
一絲一毫關乎節操，一件小事、一次不經意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。——林達生
品牌包含了公司多年來積累的誠信聲譽，是一筆巨大的無形資產。——英國商人
二、我愛閱讀
1.老師指導學生欣賞《手影戲》，自主積累詞語。
2.通過讀課文，體會和小朋友一起做手影遊戲時的愉快心情。
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1 古詩兩首 教學目標 知識技能 1.能準確識讀生詞，認讀輕聲。能正確 規範地書寫8個生字，聽寫課後8個詞語。2.有感情地朗讀 背誦詩歌。過程與方法 培養學生運用方法理解詩句的能力。情感態度與價值觀 體會詩人的情感，體會出作者對春天的熱愛之情 重點難點 教學重點 1.學會本課生字。2.了解詩歌大意，...
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1 古詩二首 教學目標 1 認識本課生字，會寫 散 歸 趁 3個生字，會認3個生字。2 通過朗讀，培養學生感受美 欣賞美的能力，領悟詩人所表達的思想感情。3 能有感情地誦讀古詩。教學重點 難點 重點 掌握生字的音 形 義 正確 流利地誦讀古詩。難點 通過朗讀，培養學生感受美 欣賞美的能力，並通過想象...
部編版二年級語文下冊《雷雨》教學反思
雷雨 教學反思1 雷雨 一課用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前 雷雨中 雷雨後的自然景象。炎炎夏日，閃電雷鳴，聲聲蛙鳴，美麗彩虹 這就是夏天雷雨後的情景。雷雨對於學生來說並不陌生，他們都有著一定的生活體驗。在本課的教學中，我採用看圖與讀文相結合的方法，啟發學生的想象，引導學生感受雷雨的特點。力圖體現新...