2023年秋，龍林中心小學與海美小學結為發展共同體，實行小片區管理，兩校積極地整合片區內義務教育學校資源，整體提公升教育教學質量，努力提高辦學水平。其中為積極響應晉教德〔2012〕39號《關於印發晉江市中小學「書香校園」讀書活動實施方案（試行）的通知》，為進一步推動「書香校園」的建設，主要先從特色為抓手，以活動為平台，推進兩校的讀書活動。
一、要做教書人先做讀書人
為培養教師良好的閱讀習慣，豐厚教師的文化底蘊，按「小片區」管理實施工作方案的工作安排，舉辦以「閱讀、交流、共享」為主題的教師讀書沙龍活動，讓老師們在活動中互相交流讀書的感受、分享精彩的讀書故事，分享讀書給自己教育教學工作帶來的變化。讓更多的老師成為愛讀書、會讀書、善讀書的人，從而達到影響、帶動學生讀書的目的。2023年9月至12月為龍林、海美兩校教師自主讀書、教研組、學段交流選拔的時間。
2023年元月7日具體為「小片區」讀書沙龍的時間。兩校共有14位教師參加片區的第一次讀書沙龍活動。他們做好充分的準備，通過ppt交流，有的是談自己讀書的那些事兒現場交流讀書經歷的故事；有的是交流讀書過程中的心得收穫，自己對讀書這件事兒的個性觀點等；有的是由閱讀引發的思考，讀書與學習、生活的聯絡；有的現場相互推薦好的書目，你我共賞…… 一篇篇讀書心得都是讀書精神的昇華，使人的心靈在書韻流香中得到淨化和洗禮。
二、與經典同行古詩考級熱
古詩考級是龍小書香校園建設的乙個創新，考級時學生可以自主報名，優秀的學生還可被學校聘用為「小考官」。考級、頒證、培訓、做考官……這一切對學生來說都是那麼富有趣味性與挑戰性。推行考級活動，變「老師要學生背」為「學生要背給老師聽」，在自主的背誦中加強古詩文的積累，陶冶了學生的情操，提高了學生古詩文鑑賞水平，學生體驗到了閱讀的快樂。
每乙個學生通過了各自級別的考試，均能得到了學校頒發的「等級證書」。 勇於參加「挑戰級別」的同學在過級中表現優秀的還被評選為「誦讀之星」，進行表彰。每個過級的學生都能為「書香班級」積分，不同級別加上相應的分數。
本著共同的願景，龍林攜手海美小學開展小片區古詩考級活動。期初兩校學生每人各持有自編的《古詩詞考級篇目》一冊，商定好各年級的基本級別由各班開展考級：一年級考二級，二年級考**，三年級考四級，四年級考五級，五年級考六級，六年級考七級。
挑戰級別考級，學生可以自願報名，學校統一組織考級。具體考級標準：1、從80首古詩中隨機抽背十首古詩，要能熟練地背出八首；2、要能流利地說出所考級別的其中一首古詩的意思；3、在完成上面的兩條標準的同時能正確地誦讀，注意節奏和語調來讀出詩韻來的學生就可以被評為「誦讀之星」，如果是八級的「誦讀之星」可聘為學校的小考官。
2023年元月10日小片區第一屆古詩考級活動全面拉開序幕，兩校互派考級老師和「小考官」若干名，按照《小片區古詩考級活動方案》進行考級，場面熱烈，參與同學積極表現，在其樂融融中又在富有趣味性與挑戰性的考級活動中，加強了對經典古詩文的積累與傳承。
三、同讀一本書共享一片天
小片區積極倡導「晨誦午讀暮省」的讀書習慣。每天早讀堅持晨誦《三字經》等經典篇目，在誦讀中與經典同行，傳承人類文明。在每天午讀時間裡，各校師生靜靜地閱讀，在閱讀中品味著濃濃的書香，盡情享受書香的樂趣。
每晚邊看書邊做摘抄等讀書筆記更成為學生的一項作業，在積累中豐富自己，提高自我。
龍林中心小學是省教育廳關工委「同一本書共讀」示範校，並在2023年度省級書香校園建立評比中獲得優秀獎。學校選用了省教育廳德育中心推薦的優秀讀物，今後的圖書漂流可以由本校的各個班級延伸到小片區的海美小學的若干班級。每週給學生安排了閱讀導航課的時間，在課上或交流讀書感悟、或介紹讀書方法、或在教師指導下品讀經典名篇、或分享一本好書、或互賞「採蜜集」，或知識競賽……兩校在以班級開展了「共讀活動」的基礎上，繼續組織了閱讀研討和讀書活動。
如「同一本書共讀」閱讀教學研討活動，舉行書香班級閱讀pk賽，評選「書香少年」，打造學生講壇等等，從而讓小片區的師生共同成長。
相信有書相伴的生命，從此會精彩飛揚；相信有書相伴的生活，從此將韻味悠長。我們行走在有書香相伴的小片區路上，會有更美麗的風景和動人的故事。
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