教材解讀
一、指導思想新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿於課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成，有目的，有計畫，有側重地靈活實施，始終確保「健康第一」思想落到實處，使學生身心健康成長。
2、教材分析
依據《課程標準》的基本理念，結合本地區、本學校與學生的實際情況，以及場地裝置條件，選擇確定學年教學內容和各項教材的時數比例。確定教學內容時數比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數，走和跑共10時數，跳躍5時數，投擲6時數，滾翻與平衡5時數，小球類6時數，基本體操4時數，鄉土體育5時數，選學內容12時數。
三、德育要求把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，並培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協作、互相幫助的優良品質。以發展全體學生身體基本活動能力和身體素質、增強體質作為出發點，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發展人體基本活動能力為主的教學體系。
4、學生基本情況分析
身體發展特徵：三年級學生在動作的協調性方面，骨骼肌有了一定的發展 ，因而運動感覺有了一定程度的發展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。
心理發展特徵：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發現各部分的關係及部分與整體的關係。
社會交往的特徵：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為複雜，在與同伴交往中傳遞資訊的技能進一步增強，學生更善於協調與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。
5、改進教學和提高教學質量的措施
1、重視教學內容的選擇、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣。
2、在課前布置預習內容，準備好下一節課的器材，尤其是自製器材，培養學生的動手能力。
3、從教與學兩方面及時取得反饋資訊，以改進教學質量，促進教學質量的提高。
4、注重學生的個體差異與不同需求，根據差異性確定學習的目標和評價方法。
六、教學目標
1、運動參與學習領域：樂於學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作。
2、運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語；會做簡單的組合動作；做出多項球類運動的簡單組合動作；做出體操的簡單組合動作；做出武術的簡單動作。
3、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險；基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏和平衡能力；描述身體特徵。
4、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受；觀察並說出同伴在體育活動中的情緒表現，在一定的困難條件下進行體育活動。
5、社會適應學習領域：體驗並說出個人在參加團隊遊戲時的感受；知道在集體性體育活動中如何與他人合作；與他人完成體育活動任務。
第1 課時走跑交替
學習階段：水平一
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。 發展學生的跑的能力
學習內容：跑走交替、遊戲
學習步驟：
一、積極遊戲，鞏固集隊
1、組織學生集隊和佇列練習。
2、組織學生進行遊戲快快集合。
3、組織學生複習廣播操。
學生活動：
1、按要求進行快速地集隊，並聽老師的口令複習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和遊戲快快集合的互動。
3、認真聽口令複習廣播操，改進第四節的動作。
組織：自由分散、五列橫隊
二、跑走交替，學會交往
教師活動：
1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放鬆的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放鬆。
組織：集體練習、分組練習
場地器材：操場、錄音機、短繩
第2課時玩球
教學目標：
1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。
教學內容:
1、成自然隊形站立於教師周圍，在**聲中自由地做出各項運動的模仿練習。
2、抽學生做
3、孩子們在另一側場地上拿球。
4、自由玩球
5、在教師的統一指令下，把球放回原處。
6、教師隨意牽上乙個孩子的手，帶領大家走成圓圈。
7、分好小組後，學生拿球。
8、遊戲：「抱球接力」（場地如圖所示）
9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。
10、展示成果。
11、教師**希望小學的感謝信錄音，讓孩子們
在愉快感受和體驗中結束遊戲。
組織教法
1、教師以「你們看過奧運會的比賽嗎？……」引導孩子們做出各項運動的模仿動作。
2、出示「**牌」使其相應的孩子快速反應。
3、教師發出指令：「可愛的孩子們，做好準備了嗎」把孩子們帶入「給希望小學送球」的情境。
4、以「叫數抱團」的遊戲來分組，然後再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或乙個球。
5、開始給「希望小學送球」
6、採用「組長負責制」，教師可啟發提示
7、教師表揚鼓勵。
第3課時技巧障礙跑
教學內容：
1、前滾翻交叉轉體1800
2、障礙賽跑
教學目標：
1、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑遊戲的方法及規則。
2、發展學生的靈敏協調素質和綜合能力。
3、激發學生積極思考及**慾望，培養學生團隊合作和創新意識。
器材裝置：海綿墊子若干塊。
教學過程：
一、玩玩樂樂
1、小遊戲
2、跟我學小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.
二、前滾翻交叉轉體1800
1、連續前滾翻
2、前滾翻交叉轉體1800
3、星星擂台賽學生尋找答案
學生示範
學生自述觀點
學生選擇方法
問題**：
教師引出問題引導學生**練習,問題**資訊收集
師生演示
教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區別,學生自鍛.
三、遊戲
障礙賽跑
第4課時
集體舞：嘀哩嘀哩
教學目標: 通過本次舞蹈課的學習及各種遊戲的練習
1 學生能夠在**聲中創編簡單的舞蹈動作，並能夠模仿教師做練習；
2 學生對體育課表現出學習興趣，將樂於參加各種遊戲活動；
3 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢；
4 在心理健康方面學生能夠體驗並簡單描述進步或成功的心情；
5 在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
教學過程：
一、活動性小遊戲
1、小兔尾巴
練習隊形：散點
教與學的方法：教師引導，師生共練小遊戲
預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。
2、跨小河
3、藏手絹
二、 學習:
1、 啟動認識各種活動性小遊戲
（突破舞蹈中的重難點動作）如
a.跑跳步 b.站、蹲抖動手腕
c.小碎步 d.自由表演
2 、學習集體舞：「嘀哩嘀哩」
3、 配樂練習
⑴要求：姿態優美，表情自然練習隊形
和小組圓圈隊形
⑵教與學的方法：
教師引導，啟發學生共做遊戲。
⑶分節範唱，分解示範，學生模仿。
⑷完整配樂
⑸學生個體評議、相互評議、教師評議。
⑹預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，並能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快
遊戲：「花兒朵朵」擺造型
圓圈接力擺花朵
5人自由結合，動腦筋擺各種造型
4、教與學的方法
a.小遊戲：「看誰繫得快」。把手絹綁成小圓球。
b.教師講要領、規則、示範，學生比賽、講評，看誰擺得好！
c.教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像！
d.預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。
三、放鬆
場地與器材:
1、紅、綠手絹按人數，每人一條
2、錄音機一台
第5課時金色的池塘
教學目標：
1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的「樹葉」；
2、在活動中能與他人合作、交流，並創造不同的遊戲活動方法；
3、結合環保意識，收回活動器材。
教學過程：
1、情景匯入
(1)學生在郊外「秋遊」，老師帶領做螺旋形跑。
(2)在**的伴奏下師生同做繩操。
2、……(略)
3、創造性學習
(1)畫「樹葉」(老師：現在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘裡，小朋友們，我們能用自己手裡的繩子在池塘裡擺成各種形狀的樹葉嗎？)
(2)利用擺好的「樹葉」進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘裡的小青蛙是怎麼在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現在我們一起來學學小青蛙，好嗎？)
方法：①跳一片「樹葉」。
②連續跳多片「樹葉」
③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。
環保遊戲----「撿樹葉」
方法：學生沿著池塘在**伴奏聲中跑步，等**一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。
第6課時原地投擲輕物
教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學內容：原地投擲紙團
教學步驟：
一、創設情景，引入新知
**動畫短片「討厭的馬蜂」
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習「」猜猜看
教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什麼動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、全身練習「擊掌操」
以簡單動作的簡單組合為主，聽**節奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習「擲紙飛機」、「甩紙炮」
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：「怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠」、「怎樣紙炮才能甩得很響」，並找出答案。
五、模仿練習「打馬蜂窩」
投擲靶上的「馬蜂窩」高低不等，表面帶粘性，如果「石塊」打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
新 浙美版六上美術教案
第一課 徐悲鴻與奔馬 一 教學目標 1 引導學生通過多種途徑收集有關馬的資料，培養幼兒細心的觀察力和豐富的想像力。2 激發學生對美的整體感受，學習用體態 動作表現奔馬的激昂情緒 3 欣賞徐悲鴻用灰 濃 焦墨色和線條畫出的奔馬，感受奔馬的氣勢和力度。二 教學重難點 重點 了解徐悲鴻奔馬作品的表現方法和...
九年級體育上教案
2019 2020學年度九年級體育與健康教學計畫 一 指導思想 認真學習 體育與健康教育 新課標，把 生活教育 的理念滲入到新課程中。堅持 健康第一 的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發 興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心 關注個體差...
六年級體育教案 上
2013 2014學年度第一學期 二百戶中小 王雪豐2013年9月 第一課學習階段 水平三 學習目標 與同伴一起發展投擲能力 學習內容 雙手向前 向後拋實心球 學習步驟 一 情景匯入 教師活動 1.教師組織遊戲貼大餅。講解方法並組織同學們進行遊戲。2.教師參與到遊戲中去調動同學們的積極性。3.同時教...