第七課個人收入的分配
考點要求：
1．按勞分配的基本內容和要求
2．健全生產要素按貢獻參與分配的制度的意義
課前預熱
一、按勞分配
1．地位：按勞分配
2．適用範圍：按勞分配是社會主義經濟中個人消費品分配的基本原則。
3．按勞分配的基本內容和要求：
在經濟中，在對社會總產品作了各項必要的扣除後，以勞動者向社會提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度分配多勞多得，少勞少得。
4.實行按勞分配的必然性（原因）
是由我國現實的經濟條件決定的是實行按勞分配的前提；社會主義公有制條件下是實行按勞分配的物質基礎；社會主義條件下是實行按勞分配的直接原因。
5.實行按勞分配的重要性（意義）
（1）實行按勞分配，勞動者的個人收入與自己付出的勞動數量和質量直接聯絡在一起，有利於充分調動激勵勞動者努力學習科學技術，提高勞動技能，從而促進社會生產的發展。
（2）按勞分配作為分配制度，是對以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的是消滅剝削和消除兩極分化的它體現了勞動者的社會地位。
二、按生產要素分配
1.生產要素主要有
2．確立生產要素按貢獻參與分配的意義：是對市場經濟條件下各種生產要素存在的合理性、合法性的確認，體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。這有利於
課內**
活動一：走進華西村——天下第一村
華西村的富裕家喻戶曉。華西村家家都住400多平方公尺的別墅，都有小汽車，都是百萬富翁。華西村黨委副書記孫海燕介紹,村民的收入主要有三個**。
其中乙個就是 「社會主義的按勞分配」，即領取工資、獎金和津貼，多勞多得，在工資性收入方面，華西村村民大都是「上班族」，人均年收入達到80000元。
思考：（1） 上述材料中提到了華西村村民大部分是村企業的「上班族」,他們的工資、獎金和津貼收入屬於「按勞分配」，那麼什麼是按勞分配呢？
（2） 它的基本內容和要求是什麼？
活動二：說一說
1． 在我國現階段，能否實行按需分配？
2．在分配過程中，能否實行平均分配？
3．試根據1、2總結出我國實行按勞分配的原因和意義
活動三：走進聯想集團看分配
材料一：聯想集團作為乙個民營企業，在2014世界500強企業排名中列居286位。它採用按貢獻參與分配的模式，充分調動不同層次員工的積極性，薪酬從幾千元到幾百萬。
基層營銷人員，基本工資2000元。軟體工程師，基本月薪8000元。高層管理人員，如全面負責本集團業務規劃及運作的聯想集團董事長（楊元慶）2023年年年薪達到1.
33億 。從2023年開始，聯想集團還推行員工持股計畫，員工可以分得股息和分紅。
思考：以上材料主要體現了怎樣的收入分配方式？有哪些生產要素？
材料二：聯想充滿活力的分配體制促進了聯想的飛速發展。大量人才加盟聯想，大量資本購買聯想**，投資聯想，聯想產品不斷更新換代，推陳出新，聯想**不斷公升值，聯想投資人也因而獲益。
聯想的發展造就了無數個百萬、千萬、億萬富翁，為社會創造了巨大財富。
思考：健全生產要素按貢獻參與分配有何意義？
【課堂鞏固】《鳳凰新學案》p48-49
按勞分配為主體多種分配方式並存
要求 小組內討論交流預習成果，互相解疑答惑，完善問題答案，並標出小組內不能解決的問題，準備展示。自主 1 根據生產力和生產關係的關係總結出我國實行這種分配制度的根本原因。2 判斷 1 按勞分配是在公有制範圍內進行的，但公有制基礎上進行的分配不一定都是按勞分配。2 按勞分配是勞動收入，勞動收入一定是按...
《按勞分配為主體多種分配方式並存》說課稿
一 說教材 按勞分配為主體多種分配方式並存 是人教版高中 思想政治1 必修1 經濟生活 第三單元第七課第一框題。本框主要講述我國的分配制度及其意義，是對教學內容前後銜接的一環節，其闡述邏輯結構是 首先闡述了按勞分配的含義及其必然性，指出它是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。其次，介紹了我...
《按勞分配為主體 多種分配方式並存》說課稿
思想政治課 經濟與生活 說課教案片段 按勞分配為主體多種分配方式並存 老師 同學們，你們好！今天我說課的題目是新課標高一政治經濟生活第三單元第七課第一框 按勞分配為主體多種分配方式並存 首先，我從說教材 說學情 說學法 說教法和說教學過程這五個方面對本框題進行分析 說教材1 說教材的地位和作用 按勞...