要求：小組內討論交流預習成果，互相解疑答惑，完善問題答案，並標出小組內不能解決的問題，準備展示。
【自主**】
1、根據生產力和生產關係的關係總結出我國實行這種分配制度的根本原因。
2、判斷：
（1）按勞分配是在公有制範圍內進行的，但公有制基礎上進行的分配不一定都是按勞分配。（ ）
（2）按勞分配是勞動收入，勞動收入一定是按勞分配收入。（ ）
3、按個體勞動者勞動成果分配與那種所有制經濟形式相適應？
【合作**】回答一下問題：
1、社會主義的分配方式≠社會主義初級階段的分配方式？
2、按勞分配≠按勞動成果分配≠按勞動要素分配？
3、勞動收入≠按勞分配收入？
4、非勞動收入≠剝削收入？
5、工資收入≠按勞分配收入？
【自主檢測】
1、在我國現階段實行以按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配制度，形成這種分配制度的原因有很多，但其根本原因是（ ）
a．我國實行的是以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
b.我國生產力的發展水平和特點
c.社會主義的根本任務d.我國的社會、經濟發展的現實
2、現階段，我國社會主義公有制經濟中個人消費品的分配原則是（ ）
a、按需分配 b、平均主義 c、按勞分配 d、按生產要素分配
3、下列收入屬於按勞分配所得的是（ ）
a、經營風險收入b、 國有企業職工的獎金和津貼
c、個體勞動者的勞動所得 d、外資企業職工的工資收入
4、在社會經濟活動中，有人通過向企業或個人提供技術和資訊資料取得一定的收入，這種收入屬於 （ ）
a、按勞分配b、按個體勞動者的勞動成果分配
c、按生產要素分配d、從社會保障中取得的收入
5、黨的十六大報告指出，要保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入。下列屬於勞動收入的是 （ ）
a、資訊工作者提供資訊資料取得的收入 b、農民轉讓土地承包經營權取得的收入
c、私營和外資經濟中勞動者的工資收入 d、居民儲蓄的利息收入
6、以下對按勞分配理解正確的是 （ ）
a、按勞分配是社會主義性質的分配原則
b、按勞分配是社會主義市場經濟條件下的分配原則
c、按勞分配的物件是社會總產品 d、按勞分配的標準是等量勞動獲得等量報酬
7.實行按勞分配的直接原因是( )
a、我國實行生產資料公有制 b、我國的生產力水平總體上比較低
c、我國還沒有最終實現共同富裕 d、社會主義條件下人們勞動的性質和特點
【知識體系構建】
【課後拓展案】
根據城鎮居民家庭收入抽樣調查結構顯示，目前我國在年人均的全部收入中，勞動收入佔73.3%（這其中公有制企事業單位人員的工資收入佔了絕大部分比例），同時股息、紅利等財產性收入，轉移性收入和其他收入為26.2%。
（1）上述材料反映了我國的什麼經濟制度？（3分）
（2）我國現階段為什麼實行這一制度？（6分）
第一框按勞分配為主體多種分配方式並存
參***: 1—7 b c b c c a d
【課後拓展案】
（1）上述材料反映了我國的按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配制度
（2）①根本原因：我國現階段的生產力發展水平決定的
②生產決定分配，生產資料所有制決定分配方式。在社會主義初級階段，實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，相應地就必然實行按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配制度。
③是發展社會主義市場經濟的客觀要求。
《按勞分配為主體多種分配方式並存》說課稿
一 說教材 按勞分配為主體多種分配方式並存 是人教版高中 思想政治1 必修1 經濟生活 第三單元第七課第一框題。本框主要講述我國的分配制度及其意義，是對教學內容前後銜接的一環節，其闡述邏輯結構是 首先闡述了按勞分配的含義及其必然性，指出它是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。其次，介紹了我...
《按勞分配為主體 多種分配方式並存》說課稿
思想政治課 經濟與生活 說課教案片段 按勞分配為主體多種分配方式並存 老師 同學們，你們好！今天我說課的題目是新課標高一政治經濟生活第三單元第七課第一框 按勞分配為主體多種分配方式並存 首先，我從說教材 說學情 說學法 說教法和說教學過程這五個方面對本框題進行分析 說教材1 說教材的地位和作用 按勞...
《按勞分配為主體 多種分配方式並存》說課稿
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