2oo9年1月中學教師資格考試福建省統一命題考試
教育學(中學)試卷答案及評分參考
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1．c 2．d 3．d 4．d 5．b 6．b 7．d 8．a 9．a 10．c
11．a 12．a 13．d 14．c 15．c 16．b 17．b 18．c 19．a 20．d
二、填空題(本大題共20小題，每空1分，共20分)
21．循序漸進
22．世俗
23．間接經驗與直接經驗相結合
24．教科書
25．舒爾茨
26．培養人
27．人的全面發展
28．皮亞傑
29．德魯克
3o．歸宿
31．民主平等
32．因材施教
33．從做巾學
34．鑽研教材
35．京師同文館
36．間接
37．組織形式
38．知
39．認知
40．馬卡連柯
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
41．(1)教育為政治經濟制度培養所需要的人才。(2分)
(2)教育是一種影響政治經濟的**力量。(2分)
(3)教育可以促進民主。(2分)
42．第一，環境為個體的發展提供了多種可能，包括機遇、條件和物件。(2分)
第二，環境對個體發展的影響有積極和消極之分。(2分)
第三，人在接受環境影響和作用時，也不是消極的、被動的。(2分)
43．第一，間接經驗與直接經驗相結合。(2分)
第二，掌握知識與發展智力相統一。(2分)
第三，教學過程中知、情、意的統一。(1分)
第四，教師主導作用與學生能動性結合。(1分)
44．第一，深人了解學生的個性特點和內心世界。(2分)
第二，根據學生個人特點有的放矢地進行教育。(2分)
第三，根據學生的年齡特徵有計畫地進行教育6(2分)
45．第一，由於受到分數壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重於專斷
型。(3分)
第二，班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。(3分)
四、論述題(本大題1 o分)
46．聯絡實際談談教師的人格特徵。
教師的人格特徵是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關係的品質等。教師職業由於
其工作物件、工作的手段、工作的環境的特殊性，因此對教師的個性素質也有特定的要求。
(2分)
(1)教師優良的個性品質。教師優良的個性品質或者說適合於教師工作的個性品質包括了
很多內容，如熱情慷慨、善於交際、樂於助人、有責任心、仁慈友善、合群合作、公平樂觀、耐心周到、有幽默感等。(3分)
(2)教師不良的個性品質。主要有：冷漠孤僻、木納呆滯、悲觀生氣、主觀偏心、過分挑剔、嘲諷學生、無耐心、對學生有敵意、訓斥學生等。(3分)
能夠聯絡實際情況展開論述的加2分。
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在車間黨支部組織的 兩學兩提公升 活動中，我通過認真學習，深入領會鎮海煉化分公司的目標追求 發展理念 管理方式 用人觀念 和諧文化等內容，深刻理解內涵，切實把握精髓 也從李安喜身上學到了責任和擔當意識，無私無畏，敢抓善管，將學習與工作有機結合，不斷提公升自己的管理能力和個人素養。人力資源是財富而不是...