《天上的街市》
【學習目標】
1．準確、流利、有感情地朗讀詩歌，感受天街的美好，結合背景，體會詩人對美好生活的渴盼。
2．通過具體詞句體會詩人對美好未來的無限嚮往和堅定信念。
【課前預習】
1. 走近郭沫若。
郭沫若（1892—1978），四川省樂山市人，原名郭開貞，字鼎堂，乳名文豹，號尚武。筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。是我國現代著名的無產階級文學家、詩人、劇作家、考古學家、思想家、古文本學家、歷史學家、書法家，學者和著名的革命家、社會活動家，蜚聲海內外；他是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之後革命文化界公認的領袖。
2. 了解《天上的街市》的寫作背景。
這首詩寫於 20年代初期，此時，「五四」運動的洪波已經消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現實，嚮往光明的未來。
在燦爛星空的誘發下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。
【活動方案】
活動1：自由朗讀課文，組內交流，分清停頓，體會詩歌音韻及節奏特點。各組派出代表組內展示，交流糾錯。
活動2：分別標出詩歌中運用了聯想和想像的內容，然後用恰當的詞語概括：在詩人的筆下，天上的街市具有怎樣的特點？
（自主研讀並批註→小組討論→全班交流）
助學提示：
聯想：由某人、某事物而想起其他相關的人或事物。
想像：憑藉已有的記憶材料進行加工組合而創造出新的事物、形象。
活動3：跳讀課文，自選一段根據課文展開合理的想象，用散文化的語言描述天上街市的美好景象。
助學參考：可以借助「天上的街市好美啊，美就美在 ，你看的句式展開描繪，也可以自主描繪。
（小組交流，選定一段或一幅畫面→自主研讀並拓展想象→組內交流，充實畫面→組內嘗試展示→全班展示）
活動4：結合詩歌的寫作背景，走進作者內心世界，思考：民間傳說中的悲慘結局到了詩人的筆下為什麼竟是如此美好呢？
活動5：合作朗讀，注意讀出詩人對美好未來的無限嚮往和堅定信念。
（小組快速明確合作朗讀的方式→組長分工→各自準備→組內嘗試有感情地誦讀→全班展示）
個性調整
課堂隨筆
【反饋練習】
1．解釋下列詞語。
（1）縹緲
（2）閒遊
（3）定然
2．文學常識填空。
《天上的街市》取材於我國古代關於的神話傳說，課文借助於豐富
新奇的聯想和想像描繪了美麗的天街景象。這首詩重在表現詩人的思想感情。這首詩體現了詩人的創作特色。
3．用「/」給下列詩句劃分停頓節奏：
（1）遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星。
（2）我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。
（3）不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
4．選出下列說法不正確的一項
a．詩歌是文學題材的一種，她的主要特點是凝練、抒情和**性突出。
b．聯想是由一種事物想到另一種事物的心理活動過程。
c．想象是在原有的具體形象上創造出新形象的思維過程。
d．詩歌從內容角度可以分出抒情詩、敘事詩、自由詩。
5．選出《天上的街市》說法正確的一項
a．全詩語言口語化，用詞準確，恰當地表現了天街生活，意境深遠。
b．詩的第一節，作者寫街燈用了動詞「閃」和「現」；寫明星則用「明」和「點」。
c．詩中多次使用「想」、「看」等動詞，準確地表達出牛郎織女的思想活動。
d．詩尾使用了「朵」字，而沒有選用「顆」來形容流星，很值得商榷的。
6．選出下列句子使用比喻修辭手法的一項
a．我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。
b．那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。
c．我想他們此刻，定然在天街閒遊。
d．不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
閱讀詩歌，回答問題。
遠遠的街燈明了你看，那淺淺的天河，
好像是閃著無數的明星定然是不甚寬廣。
天上的明星現了那隔著河的牛郎織女，
好像是點著無數的街燈定能夠騎著牛兒來往。
我想那縹緲的空中我想他們此刻，
定然有美麗的街市定然在天街閒遊。
街市上陳列的一些物品不信，請看那朵流星，
定然是世上沒有的珍奇是他們提著燈籠在走。
7．詩人為什麼會從街燈聯想到明星？
8．第一節詩中，暗示天上有「人」的乙個詞是
9．第二節詩寫想像中的街市，是從第一節的自然引出的。
10．「你看，那淺淺的天河」一句中在「你看」後加上逗號的理由是什麼？
11．詩人對牛郎織女這一民間傳說進行了改編，這表達了詩人怎樣的理想?
閱讀詩歌，回答問題。
當黎明穿上了白衣
紫藍的林子與林子之間
由青灰的山坡到青灰的山坡，
綠的草原，
綠的草原，草原上流著
——新鮮的乳液似的煙……
12．用一句話概括這首短詩的內容。
13．詩的開頭描繪了一幅怎樣的圖畫？
14．找出一處運用比喻手法的語句，試分析其好處。
【鏈結閱讀】
爐中煤——眷念祖國的情緒
郭沫若一
啊，我年青的女郎！
我不辜負你的殷勤，
你也不要辜負了我的思量。
我為我心愛的人兒
燃到了這般模樣！
二啊，我年青的女郎！
你該知道了我的前身？
你該不嫌我黑奴鹵莽？
要我這黑奴底胸中，
才有火一樣的心腸。
三啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的棟樑，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重見天光。
四啊，我年青的女郎！
我自從重見天光，
我常常思念我的故鄉，
我為我心愛的人兒
燃到了這般模樣！
【賞析】這首詩選自郭沫若的第一本詩集《女神》，寫於一九二ｏ年前後。「五四」時代是中國人民在世界無產階級革命浪潮鼓舞下開始覺醒的時代，是國內反帝反封建的愛國運動趨於高漲的時代，是「科學」、「民主」、「社會主義」及其他形形色色的思潮和主義在中國廣為傳播的時代，也是中國工人階級開始作為一支新興力量登上政治舞台的時代，是充滿活力、充滿希望的時代。當時，郭沫若因為遠在日本，沒有能夠親身參加國內「五四運動」，但是洶湧澎湃的革命浪潮同樣地衝擊著他，振奮著他。
他看到了祖國的希望，祖國的未來，激發起對祖國無限的深情。激動之下，一氣寫成了這首詩。
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