年級：六年級學科：道德與法治周次：_____編號：______主備人：_______審核人：______
年級：六年級___班姓名：______
「雙優」教學當堂檢測題
年級：六年級學科：道德與法治主備人日期
一、單項選擇題 ： 下列各題的四個選項中 ， 只有一項是最符合題意的 ， 請將正確答案前的字母代號填到題後括號內 。 （ 每小題 4分 ）
1.對漫畫《明白自己遠比搞懂別人重要》的解讀正確的是( )
①人貴自知自知者明 ②要正確對待他人的評價③正確認識自己非常重要 ④要客觀地認識自己用「放大鏡」了解別人
a.①② b.①③ c.②③ d.③④
2.法國著名思想家盧梭曾指出:「你要認識你自己比倫理學家們的一切巨著更為重要更為深刻。」這是因為正確認識自己( )
①可以促進自我發展 ②可以促進與他人的交往 ③能徹底解答「我們從**來到**去」的問題 ④能夠更好地理解他人、善待他人
abcd.①③④
3.兒子:「老爸你說我長大後能有出息嗎?」爸爸:「為什麼這麼問?」
兒子:「因為我在學校學習不算好啊……」爸爸的回答最恰當的是( )
a.你要只看自己的優點不看自己的缺點b.你要學會自立自強
c.你要學會接納自己的一切d.你要正確認識和評價自己
二、價值判斷題（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內寫明正確或錯誤，並簡要說明理由。每小題6分）
1、小明說，我的球技最棒，全班同學都不如我。（）
理由三、閱讀分析題（或生活**題）（ 10分 ）
【「我」是誰】
人人都在寫自己的歷史但你認真細讀過這段歷史嗎?你了解自己的性格、才智、判斷力與情緒嗎?在這個世界上所有經歷對我們來說都猶如電影一般如果不想虛度至少要知道「我」是誰徹底讀懂自己、認識自己才能不負自己。
1、為什麼說「只有能夠正確地認識自己、發現自己才會在某個領域有一番作為」? （ 4分 ）
2、怎樣才能徹底讀懂自己、認識自己? （ 6分 ）
年級：六年級學科：道德與法治周次：_____編號：______主備人：_______審核人：______
年級：六年級___班姓名：______
「雙優」教學當堂檢測題
年級：六年級學科：道德與法治主備人日期
一、單項選擇題 ： 下列各題的四個選項中 ， 只有一項是最符合題意的 ， 請將正確答案前的字母代號填到題後括號內 。 （ 每小題 4分 ）
1.「如果你不能成為一棵大樹就做灌木一叢;如果你不能成為一叢灌木就做一片綠草讓公路上也有幾分歡娛。」這首小詩寓示我們( )
a.要正確認識自我給自己恰當的定位b.要堅持用發展的眼光看自己
c.要發掘自身潛能不斷提高自身素質d.要按他人的建議來發展自己
2.漫畫中的這位同學非常的自卑造成這一結果的原因是他沒有認識到( )
①不恰當的自我評價降低自信影響自己的發展 ②正確認識自己要用多把尺子量自己 ③恰當的自我評價能對自己抱有正確的態度 ④自己的稟賦和獨特性
abcd.②③④
3.小芳在學月總結中寫道:「通過小組其他同學對我的點評我才知道自己有如下優點:
性格開朗喜歡幫助同學比前月發言更積極學習進步大等。但我與小葵相比還存在學習不踏實、參加集體活動不積極的缺點。今後我一定要發揚優點改正不足爭取更大的進步。
」小芳認識自己的方法是( )
①他人評價 ②比較評價 ③心理測量與評價 ④自我評價
abcd.①②④
二、價值判斷題（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內寫明正確或錯誤，並簡要說明理由。每小題6分）
1、對於如何認識自己小林認為:以人為鑑可以明得失他人的意見和建議是最可靠的。（）
理由三、閱讀分析題（或生活**題）（ 10分 ）
情境分析題
材料一 。好朋友小萌知道後當面指出:「你雖然學習成績好但與同學的關係不夠融洽所以你應該不斷改進。」
材料二小偉學習成績一直很好但期中考試中發揮失常了試卷發下來之後同桌嗤嗤地笑起來:「我就說你是個笨蛋幹啥都不行你看看應驗了吧。」「嗯謝謝你的提醒今後我會努力趕上來的。」
1、上述兩則材料體現的是認識自己的哪種途徑? （ 2分 ）
2、通過上述材料你認為我們應怎樣對待這種評價方式? （ 8分 ）
六年級第三課
教學內容 製作簡單的文字特效。利用軟體根據自己的構思，製作個性化的gif動畫作品。教學目標 1 用文字工具輸入文字 2 設定文字的字型 字型大小 顏色 3 用選取工具移動物件到合適的位置。4 在幀面板上插入相同的幀 5 預覽作品效果，修改作品儲存作品 教學重點 製作簡單的文字特效 教學難點 在軟體中...
部編版六年級下冊道德與法治2 學會寬容
2 學會寬容 一 教學目標 1.體驗寬容他人對己對人所帶來的情感上的慰藉 初步形成寬容他人的良好品質。2.在生活 學習中能夠通過換位思考的方法寬容他人的過錯。3.了解寬容的內涵以及為什麼要寬容。二 教學重點 寬容的必要性及原則。三 教學難點 如何讓學生在生活中換位思考，學會寬容，體驗寬以待人帶來的快...
九年級道德與法治知識梳理第三課追求民主價值
第二單元民主與法治 第三課追求民主價值 1 正確認識民主 一般來說，民主在價值上要求大多數人當家作主，民主價值的實現要靠民主形式和民主制度的建立。2 我國社會主義民主是如何建立和發展起來的？1 1949年，工人階級領導的 以工農聯盟為基礎的人民民主 的新中國成立，實現了從幾千年封建 政治向人民民主的...