2 學會寬容
一、教學目標
1.體驗寬容他人對己對人所帶來的情感上的慰藉;初步形成寬容他人的良好品質。
2.在生活、學習中能夠通過換位思考的方法寬容他人的過錯。
3.了解寬容的內涵以及為什麼要寬容。
二、教學重點
寬容的必要性及原則。
三、教學難點
如何讓學生在生活中換位思考，學會寬容，體驗寬以待人帶來的快樂。
四、教學準備
課件五、教學過程.
第一課時
一、情景匯入
1.插放校園劇視鋼，生認真欣費
師:這個**片段反映了校園裡發生的什麼事?怎麼解決的?
生:自由回答。
師:像這種情景在我們的生活和學習中經常遇到。如何解決這類問題呢?那就是要學會寬容。今天我們就來**一下寬容他人的話題。
2.板書課題:學會寬容
二、講授新課。
活動一:寬容讓生活更美好
(一)讀讀，想想，說說。
1.讀p12活動園案例:「感謝他們的寬容.
2.照樣子，想一想:
①謝謝這位媽媽的寬容，如果這位媽媽不寬容，而是指責小楠，甚至和小楠的爸爸媽媽吵起來，很有可能損害兩個小夥伴的友誼。
②謝謝鄰居的寬容，如果鄰居不寬......
③謝謝車主的寬容，他的寬.....
3.說說:結合生活事例，談談你如何看待事例中人物的寬容做法。
4.交流:你遇到過類似的事情嗎?請和同學交流--下，談談寬容對生活的意義。
(二)遊覽「寬容城。
1.依次欣賞p13「寬容城」三個特別的文化景點。
2.想一想，交流:想象一下，『寬容城」中三處特別的文化景點對「寬容城」生
活的作用。假如「寬容城」中沒有了「寬容人們的生活會變成什麼樣呢?
(三)閱讀感悟。
1.讀p13「閱讀角」:寬容
2.感悟:寬容讓我們生活得健康、愉快。
活動二:擁有-顆寬容心(一)案例分析。
1.讀p14活動園案例:「公交車、上擁擠」健康的維生素。
2.想一想:在生活中，你有寬容大度地對待他人的經歷嗎?當時你心裡是怎麼想的?
(二)學習p15內容
（三）讀感情
1.讀p16名言。
2.感悟。
(四)看醫生，**心「病」
1.啄木鳥醫生幫助大家找出了隱藏在心中的三條「蟲子」。
2.治病方法:我們怎樣才能消滅這些蟲子，真正做到寬容他人呢?
①假如因為有第1條蟲子，讓我憤怒而無法:寬容他人，我會......
②假如因為有第2條蟲子，讓我想要報復他人，我會......
③假如因為有第3條蟲子，讓我不願意原諒他人，我會.....
(五)讀一讀，想一想。
1.讀p17案例。
2.想一想:
①案例1中，班主任的做法是否過於嚴厲，你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為，可以寬容嗎?
②案例2中，如果小明的家人不嚴格要求小明，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什麼樣的後果?
第二課時
一、複習匯入
二、講授新課。
活動三:和而不同
(一)讀案例，談體會。
1.閱讀p18情景，分析原因。
分析:六2班的戰火因為什麼而燒起來，這時班級的和諧有什麼影響?
2.談體會。
(二)召開主題班會。
1.召開班會:針對六2班出現的問題，班主任設計了「營建和諧寬容的班級生活的主題班隊活動，讓我們一起參加吧。
2.勸說:
對於那些不寬容的觀點，我們該怎麼說服他們呢?教材p18.
3.感悟:通過學習結合實踐，談談你對寬容的理解。
三、課堂總結。
板書設計
2.學會寬容
寬容讓生活更美好
擁有一顆寬容心
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