七年級語文上冊第四單元複習

2021-03-04 09:43:21 字數 4848 閱讀 9721

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一、根據拼音寫漢字或給加點的漢字注音

(1)變qiān( )(2)窺見( )(3)千年萬載( ) 滿載而歸( )

(4)奇huàn( )(5)骸骨( )(6)化為wū有( )(7)悄然無聲( )

(8)靜悄悄9)潛行( )(10)軀殼( )(11)guǒ藏( )

(12)日轉星移( )(13)cōng蘢( )(14)峰luán( )(15)點zhuì( )(16)一shà間( )(17)輕盈( )(18)連mián不斷( )(19)崩tā( )(20)mí漫( )(21)gōu火( )(22)shòu獵者( )(21)哀號( )

(23)喧xiāo( )(24)qièqiè自語25)窸窣作響

(26)喑啞( )(27)靜mì( )(28)更勝一chóu( )(29)cuàn奪( )(30)吮取( )(31)háo不猶豫( )(32)貪lán( )(33)和mù( )

(34)妒jì( )(35)jié掠( )(36)xiá想( )(37)可望而不可jí( )

(38)驚心動pò( )(39)著陸( )(40)碧瓦飛méng( )

二、掌握詞語意思

奇幻huàn:奇異而虛幻。奇異變幻。奇異得讓人不敢相信。

烏有:虛幻;不存在潛行qiánxíng∶在水下行走。秘密行走。

蔥蘢cōnglóng:(草木)清脆茂盛。

幽雅:幽靜雅緻嘆服:稱讚而且佩服。

海枯石爛:大海乾涸,岩石成土。喻指經歷極長久的時間,也指永久不變,多用作誓詞。

日轉星移:形容發生極大地變化預兆zhào:事前顯露出來的跡象。

輕盈qīngyíng∶輕柔秀麗。姿態、動作輕巧優美。

勻稱yúnchèn:均勻相稱瀰漫mímàn: 布滿;到處充斥著。

徵兆zhēngzhào:即將出現的跡象。

姿態萬千:萬千,形容事物所顯現的方面多。姿態,形容數量多。

變化無常:變化很多,無法掌握狩獵shòu:捕殺或獵取野生動物。

喧囂xuānxiāo:聲音雜亂,不清靜。 喑啞yīn:嗓子乾澀發不出聲音或發音低而不清楚。

沉寂∶非常寂靜。杳無音訊靜謐mì: 寂靜;平靜。

篡奪cuàn:用不正當的手段奪取(地位和權力)。劫掠jiélüè:搶劫,掠奪。

弱肉強食:指動物中弱者被強者吃掉,現藉指弱者被強者欺凌吞併。

窸窣作響xīsū:象聲詞,形容細小的摩擦聲音。

更勝一籌(chóu):它的意思是指技藝或技能超過別人。

津津有味:津津:興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得(讀書)很有興趣。

津津樂道:津津:興趣濃厚的樣子;樂道:喜歡談講。很有興趣地說個不停

驚慌失措:失措:舉止失去常態。措:方法,辦法。由於驚慌,一下子不知怎麼辦才好。指突然遇到一些事情感到非常恐慌,失去意志了。

里程碑:比喻在歷史發展過程中可作為標誌的大事。 昂首挺立:仰著頭筆直地立著。

遙遙在望:形容遠遠地可以看到。

三、課文重要內容理解

17《看雲識天氣》

一、默讀課文,完成下面兩題。

1.看雲識天氣最基本的經驗是(用課文中的原話

解題思路:本文主要介紹雲和天氣的關係,第1段先用生動的語言描繪雲的千姿萬態,最後一句話總結,點明中心,後面的文字是對它的具體說明。所以中心句是第2段:

「天空的薄雲,往往是天氣晴朗的象徵;那些低而厚密的雲層,常常是陰雨風雪的預兆。」

2.這篇說明文用了很多比喻和擬人的修辭手法,有什麼樣的表達效果?找一句作具體分析。

句子:雲就像是天氣的「招牌」:天上掛什麼雲,就將出現什麼樣的天氣。

解答:用了比喻的方法,生動形象地寫出了雲和天氣之間的關係。

3.有些事物很難描摹,打個比方,就容易講清楚,而且顯得生動活潑,很有趣味。仿照下面的示例造句。

示例:天上的雲……像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……

造句:(1)夜幕四合,周圍的群山,……

(2)遠處的霓虹燈亮了,……

參考:(1)夜幕四合,周圍的群山,像駝峰,像閘門,像臥佛,像長蛇,……

(2)遠處的霓虹燈亮了,像眼睛,像流星,像彩綢,像長虹,……

18《綠色蟈蟈》

1.綠色蟈蟈的外表有哪些特徵?綠色蟈蟈有哪些習性?作者主要寫了哪個方面的習性?

解析:文章第4段寫了蟈蟈的外表特徵:「這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側面有兩條淡白色的絲帶,身材優美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。

」作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。

2.作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼,找出這些稱呼,說說作者在什麼情況下用什麼稱呼,這樣寫有什麼效果。

解析:作者對蟈蟈的稱呼有:狂熱的狩獵者、我籠裡的囚犯、蟬的屠夫等。

當蟈蟈捕殺蟬時作者用「狂熱的狩獵者」;當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的物件時,作者就用「籠裡的囚犯」;當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為「蟬的屠夫」。作者不斷變換稱呼,使行文更生動,描寫更形象,給人更深刻的印象。

3.課文多處運用擬人手法,找出幾個例子,說說這樣寫的好處。

解析:「竊竊自語」「津津有味」「酷愛甜食」「毫不猶豫地都接受」是擬人。這樣寫親切自然,形象生動。

4.本文的語言有什麼特色?請舉例說明。

解析:準確、生動。如「有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬,而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。」

20《山市》

1.山市出現的全過程,可分三個階段。

(1)初生階段:從孤塔高聳到宮殿出現。(2)發展階段:城郭的出現。(3)高潮階段:危樓的出現。

2.結尾寫早行者所見有什麼作用?

解析:這是補筆,有照應開頭的作用,說明奐山這個地方確實能看到這種奇異的現象。

四、說明文閱讀專項講解

導語:以說明為主要表達方式的文章是說明文。其特點是知識性、通俗性、條理性。根據說明的內容可分為:事物說明文和事理說明文。說明事物要抓住特徵。

說明文考查的主要內容:

1.整體感知文章的主要的內容;明確說明物件,把握說明物件的特點。

2.理出文章思路,準確概括文章的要點;弄清說明順序。

3.正確判斷常用的說明方法並理解其作用。

4.體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

5.體會說明語言的準確性或生動性。

(一)說明物件及其特徵

1.說明物件。有的題目就點明了說明物件,如《故宮博物院》。說明文一般在開頭部分擺出說明物件:(1)直接擺出說明物件;(2)先寫其他內容,然後引出說明物件。

新題型:說明文開頭引用史料、名言、故事、例子、古詩、現象等有什麼作用?

(1)引出說明物件;(2)這些內容本身寫了什麼,或說明了說明物件的什麼特點;

(3)引起讀者的閱讀興趣。

2.介紹說明物件特點:

概括說明物件的特徵,有兩種情況:①在文章中有概括特徵的句子,可以直接找到原句

②在文章裡沒有概括性的句子,或者雖然有,但不夠集中明確,需要通過對文章的分析整合、概括出來。

(1)總特點。從開頭或結尾部分找總說或總結性的句子(注意語言標誌),之後就從幾個方

麵分說(找分說的各段的中心句)。

(2)從不同方面分別介紹說明物件。開頭往往引出說明物件後,就分節從不同方面介紹不

同的特點或知識點。

注意:這類知識點,考試往往採用填框形式,以便梳理文章的說明結構。這就要求準確概括出各段的要點。最常用的方法是找中心句,或採用資訊疊加法加以概括。

(二)說明文標題的作用。

題型:這類題直接問標題的好處或作用。

解析:1.點出了說明物件;2.交代了關於說明物件的其他知識(這句話本身寫了什麼內容);3.採用了何種形式,收到了什麼效果。比如:

引用古詩文的句子,增強了文學性;用設問,引起讀者思考,吸引讀者;用修辭,生動形象,引起讀者的閱讀興趣。

示例:題目:文章以「奧運飛人的追風戰靴」為標題,有什麼作用?(3分)

答:1.點出說明物件;2.點明高科技跑鞋的作用;3.引起讀者的閱讀興趣。

(三)說明方法及作用

步驟:運用了什麼說明方法 + 說明了事物的什麼特點(作用、效果)

常用說明方法

(1)舉例子:為了說明前一句話或本段或前一段的中心句。

(2)引用:基本上同舉例子方法。若前面沒有明顯的一句話,那要概括。

(3)列數字:準確的說明了該物體的外形(規模、面積、結構)、說明物件的特點。

(4)打比方:從句子本身內容分析,形象地說明了本體的特點。

(5)作比較:是為了突出被說明物件的特點。

其他的說明方法:分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表。

(四)弄清說明順序

常說的說明順序有:(1)邏輯順序:人們對事物的認知規律的順序,如:

從現象到本質、從一般到特殊、從簡單到複雜、從主要到次要、從原因到結果、由表及裡等。(2)空間順序:參觀順序,如:

按照從南到北的方位順序介紹。(3)時間順序:指時間的先後順序。

閱讀說明文,要學會理清文章的結構,劃分出段落層次。說明文的結構形式通常包括總分式和遞進式。總分式一般分為「總分總」式、「總分」式和「分總」式;遞進式一般指事理說明文中的邏輯結構。

具體閱讀中,要注意「總分總」這樣的說明順序。

常見題型:某幾項說明內容能否顛倒?為什麼先介紹某內容再介紹其他內容?某段中的a句和b句可否顛倒?

答題思路:先分說各項內容,再總說原因。現分類例舉進行說明。

1.邏輯順序。注意語段之間或句子之間是否有邏輯順序。比如,第②節介紹某建築的的外觀設計,第③節介紹其內部構造,第④節介紹其文化內涵,這幾節的順序就不能顛倒,因為是按照由表及裡的邏輯順序介紹的。

2.總分順序。如果有總說與分說,要注意分說順序與總說順序保持一致

【示例說「茶」

①我們中國老百姓所謂「開門七件事」——柴、公尺、油、鹽、醬、醋、茶,飲茶雖然排在末尾,卻是一門最有講究、最有情趣、最有文化、最給人啟迪的學問。

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