一、《天下有道,丘不與易也》導學案（學生版）
編寫：鐘寧審核：高二語文備課組（2016/2/21）
【學習目標】
一、疏通文意，積累並掌握文中常見的文言詞語和特殊句式。
二、領會孔子勇於擔當社會道義的精神，理解孔子的積極入世。
三、聯絡現實，通過「知其不可而為之」這樣的話題，**孔子勇於擔當社會道義的現實意義。
【教學課時】：3課時
【知識存檔】
一、 閱讀課本ｐ8有關內容，了解孔子及《論語》。
1．文學常識填空
（1）孔子（前551～前479）名 ，字 。春秋後期偉大的
的創始人， 國人，提出了「仁」的思想。
（2）《論語》是一部體的著作，主要記錄孔子的言行，只有一小部分內容記載了幾位**的話。它由孔子的**和再傳**編輯而成。論語是「 」之意。
【自主學習】 熟讀《論語》5則，讀準字音，理解重點文言詞詞義，翻譯全文。
一、為下列加點字注音。
請見【 】 木鐸【 】 長沮【 】 桀溺【 】
耦而耕【 】 憮然【 】 耰而不輟
丘不與易也荷蓧食之【 】
二、解釋下列加點詞語在文中的意思。
1、【原文】儀封人請見曰：「君子之至於斯也【句式吾未嘗不得見也。」從者見之出曰：「二三子何患於喪【 】乎？天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸
2、【原文】長沮、桀溺耦而耕孔子過之，使子路問津焉長沮曰：「夫執輿者為誰？」子路曰：
「為孔丘。」曰：「是【 】魯孔丘與曰：
「是也。」曰：「是知津矣。
」問於桀溺。桀溺曰：「子為誰？
」曰：「為仲由。」曰：
「是孔丘之徒與？」對曰：「然曰：
「滔滔者天下皆是也，而【 】誰以易【 】之？且而與其從闢人之士也，豈若從闢世之士哉？」耰而不輟子路行以告。
夫子憮然曰：「鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。
」3、【原文】楚狂接輿歌而過孔子曰：「鳳兮鳳兮！何德之衰？
往者不可諫來者猶可追。已而，已而今之從政者殆【 】而！」孔子下欲與之言。
趨而闢之，不得與之言。
4、【原文】子路從而後【 】，遇丈人以杖荷蓧。子路問曰：「子見夫子乎？
」丈人曰：「四體不勤，五穀不分，孰為夫子？」植其杖而芸子路拱而立止子路宿，殺雞為黍而食之。
見其二子焉。明日子路行以告。子曰：
「隱者也。」使子路反見之。至，則行矣。
子路曰：「不仕無義。長幼之節，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？
欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣。
」5、【原文】子路宿於石門。晨門曰：「奚自？」子路曰：「自孔氏。」曰：「是知其不可而為之者與？」
三、翻譯重點句子。
１、往者不可諫，來者猶可追 。已而，已而！今之從政者殆而！
譯文２、且而與其從闢人之士，豈若從闢世之士哉？
譯文３、鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。
譯文 ４、欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。
譯文【合作**】
１、原文**現了儀封人、長沮、桀溺、楚狂接輿、荷蓧丈人、晨門等人，這些人有什麼特點，他們完全相同嗎？他們對待孔子的態度一樣嗎？
２、孔子跟長沮、桀溺、荷蓧丈人一類的人物有什麼不同？
３、聯絡現實，談談你是如何看待孔子「知其不可為而為之」的執著精神的？
【當堂檢測】
一、夯實雙基。
1．下列詞語解釋正確的一項是( )
a．請見(請求) 從者(跟隨) 孔丘之徒(**耰而不輟(停止)
b．孔子過之(拜訪) 為孔丘(是) 知津(渡口對曰：「然」(是的)
c．何德之衰(怎麼) 不可諫(匡正，挽回) 殆而(危險) 拱而立(彎腰鞠躬)
d．不仕無義(不講義氣) 猶可追(追趕) 何患(憂慮、擔心) 子為(是)誰
2．下列句子全有通假字的一項是( )
①天將以夫子為木鐸。 ②長沮、桀溺耦而耕。 ③是魯孔丘之徒與 ④而誰以易之 ⑤且而與其從闢人之士也 ⑥天下有道，丘不與易也 ⑦植其杖而芸 ⑧君子之仕也，行其義也。
abcd．③④⑤⑦
3．下列句子中的加點詞，和現代漢語意義相同的一項是( )
a．孔子過之，使子路問津焉b．子路從而後，遇丈人。
c．明日，子路行以告d．是知其不可而為之者與！
4．下列句子的「而」字，用法相同的兩項是( )
a．而誰與易之b．楚狂接輿歌而過孔子
c．趨而闢之，不得與言d．欲潔其身，而亂大倫
5．下列句子中加點的「見」字，意義和用法相同的兩項是( )
a．儀封人請見b．使子路反見之
c．見其二子焉d．秦城恐不可得，徒見欺
6．下列句子中加點的詞，沒有活用的一項是( )
a．二三子何患於喪乎 b．子路從而後
c．殺雞為黍而食之d．欲潔其身，而亂大倫
二、文字精品閱讀。
閱讀課本第2則(長沮、桀溺耦而耕)，完成7～10題。
7．下列加點詞解釋有誤的一項是( )
a．長沮、桀溺耦而耕耦：兩人並耕
b．夫執輿者為誰輿：車
c．夫子憮然曰憮然：悵然若失的樣子
d．吾非斯人之徒與斯：那麼
8．下列句子中的「以」字，意義相同的兩項是( )
a．而誰以易之b．子路行以告
c．天將以夫子為木鐸 d．以杖荷蓧
9．下列句子中的「易」字，與例句中的「易」字意義相同的一項是( )
例：天下有道，丘不與易也
a．以亂易整，不武。
b．移風易俗
c．秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？
d．豈得之難而失之易欽？
10．下列對文句的理解不正確的一項是( )
a．長沮在確認「執輿者」是孔丘之後，沒有直接回答子路的問話，而是說「是知津矣」，這種「答非所問」的話，其實是一種嘲諷，是對孔子選擇的人生道路表示不滿。
b．經過一輪的問答之後桀溺同樣沒有回答子路的問話，卻說：「滔滔者天下皆是也，而誰以易之？且而與其從闢人之士也，豈若從闢世之士哉？
」意思是，天下混亂，你跟誰去改變它呢？你與其跟隨孔子這樣的「避人之士」，哪如跟隨我們這樣的「避世之士」呢，出世而隱居呢！
c．所謂「避人之士」，就是躲避世人的人，是說孔子不願接觸一般世俗之人，自視清高。
d．孔子在聽了子路報告的長沮、桀溺的話以後，說：「天下有道，丘不與易也。」意思是，天下如果有德政，我就不會投身到變革天下的活動中去了。
從中可以看出孔子勇於承擔社會責任的精神，比長沮、桀溺等人境界更高。
11、（文學常識）下列文學知識解說錯誤的一項是（ ）
a.《論語》是記錄孔子及**言行的一部語錄體著作，也是有關儒家思想的最重要的著作。
b.《論語》由孔子編寫，全書共20篇；孔子，春秋時期偉大的思想家、教育家。
c.《論語》的內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面。
d.「四書」指《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。
《先秦諸子選讀》名句默寫
論語 名句默寫 1 鳳兮鳳兮！何德之衰來者猶可追 2 知之為知之是知也。3 君子之過也過也，人皆見之 更也，人皆仰之。4 人能弘道 5 無欲速欲速則不達 6 人而無信大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？7 子曰 歲寒 8 子在川上曰 逝者如斯夫 9 出門如見大賓己所不欲在邦無怨，在家無怨。10 舉直錯...
先秦諸子語錄
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