2. 將p（- 4，3）沿x軸負方向平移兩個單位長度，再沿y軸負方向平移兩個單位長度，所得到的點的座標為
3. 將點a（4，3）向平移個單位長度後，其座標的變化是
4. 已知ab∥x軸，a點的座標為（3，2），並且ab＝5，則b的座標為
5. 已知三角形的三個頂點座標分別是（-1，4），（1，1），（-4，-1），現將這三個點先向右平移2個單位長度，再向上平移3個單位長度，則平移後三個頂點的座標是（ ）
a、（-2，2），（3，4），（1，7） b、（-2，2），（4，3），（1，7）
c、（2，2），（3，4），（1，7） d、（2，-2），（3，3），（1，7）
6.如右圖，將平行四邊形abcd向左平移2個單位長度，可以得到a』b』c』d』，畫出平移後的圖形，並指出其各個頂點的座標。
7. 線段cd是由線段ab平移得到的。點a（–1，4）的對應點為c（4，7），則點b（–4，–1）的對應點d的座標為
c、（－2,2），（1,7d、（3,4），（2,－2）
選做題1. 將點p(-3，y)向下平移3個單位，向左平移2個單位後得到點q(x，-1)，則xy
2. 有相距5個單位的兩點a(-3,a),b(b,4),ab//x軸，則ab
3. 三角形def是由三角形abc平移得到的，點a（－1，－4）的對應點為d（1，－1），則點b（1，1）的對應點e、點c（－1，4）的對應點f的座標分別為
a、（2,2），（3,4b、（3,4），(1,7)
3. 如圖所示的魚是將座標為（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0）作如下變化：
①縱座標保持不變，橫座標分別變成原來的2倍；
②橫座標保持不變，縱座標分別變成原來的2倍；
③縱座標、橫座標分別變成原來的2倍；
再將所得的點用線段依次連線起來，所得圖案與
原來圖案相比有什麼變化？
課外作業：書p102第4、5、6
《用座標表示軸對稱》說課稿
各位評委老師 下午好！我說課的內容是人教版初中數學八年級上冊第十二章第二節第二課時 用座標表示軸對稱 我主要從教材分析 教法 學法 教學過程四個方面向大家匯報我對這節課的認識和理解。一 教材的結構與內容簡析 1 地位與作用 用座標表示軸對稱安排在學生已經學過平移和座標系的知識之後，它是繼續學習等腰三...
22 1009《12 2 2用座標表示軸對稱》26153R6
12.2.2用座標表示軸對稱 學習目標 1 掌握乙個點關於x軸或y軸對稱的點的座標變化規律，並能利用這種座標的變化規律在平面直角座標系中作出乙個圖形關於x軸或y軸對稱的圖形。2 培養學生探索問題的能力,發展學生數形結合的思維意識。3 激情參與，陽光展示。重點 1 理解圖形上的點的座標的變化與圖形的軸...
用座標表示軸對稱教學設計與反思
教材分析 這節內容主要是軸對稱的性質在平面直角座標系中的應用，也是第二節 作軸對稱圖形 知識的繼續，體現了數學的實際應用價值。通過這節課的學習，讓學生感受圖形軸對稱變換之後的座標的變化，把座標和圖形變換聯絡起來，為後面函式的知識的學習打下基礎。學情分析 八年級學生的認知水平和學習能力差異較大，學習主...