一、教學內容：義務教育實驗教科書ｐ10～12
二、教學目標：
知識目標：了解計算器的使用方法，特別是一些混合運算時，小鍵盤的使用方法。
技能目標：1. 熟練的運用計算器。
2. 「+-*/」的使用過程。
3. 各個按鈕的作用。
情感目標：1. 培養學生對科技的熱愛。
2. 養成細心的習慣。
三、教學重、難點：
教學重點：利用計算器進行簡單計算
教學難點：利用計算機解決實際問題
四、教學準備：學生機上的計算器設定為標準型；準備一些適合三年級學生計算的式題。
五、課時安排：１課時
六、教學過程：
（一）問題匯入
今天老師給大家帶來了一道數學題目，誰想來挑戰一下它？
出示題目：789×258=
學生想一想能不能用多學知識把它算出來？
請電腦來幫忙！
（二）介紹電腦中的新朋友——計算器
1.如何找到新朋友——計算器？
師示範：單擊工作列的「開始」—「程式」—「附件」—「計算器」，就可以開啟「計算器」了。
學生練習：找新朋友。
2.如何使用新朋友——計算器
①學生自己用計算器去計算剛才的題目。（師巡視，但不指導）（設計目的：在於讓學生自主探索，如果做不出，那麼激發起學生接下來聽老師講解把不懂的知識學會的求知慾望。）
②介紹「計算器」的幾個主要按鈕。
—刪除鍵
——清除鍵
——乘號
——除號
③用滑鼠指揮計算器
師示範：計算789×258=
學生練習
39＋45662×3=
984－72984÷6=
1000－91＋8725×3÷5=
（教師巡視，對個別學生進行輔導）
④用鍵盤指揮計算器
首先按（num lock鍵）開啟（num lock指示燈），再就可以用（小鍵盤）來輸入數字，最後按「回車鍵」（enter）顯示結果。
學生練習
101×3101×6=
202×5303×7=
505×9=
（三）當堂練習
用計算器算一算，再找一找其中的規律
9×9＋798765×9＋3=
98×9＋6987654×9＋2=
987×9＋59876543×9＋1=
9876×9＋498765432×9＋0=
（四）課後小結：通過今天的計算器的學習，你學會了什麼？
七、教後反思
第四課 信任
教學目標 一 知識與智慧型 1 學會本課的詞語並掌握重點詞語的用法。能夠運用重點詞語造句，組成片語。2 要求學生熟讀並掌握課文，培養學生的聽 說 讀 寫能力。3 掌握重點句型並能運用它們進行語言交際 二 過程與方法 引導學生運用合作法 查字法 掌握課文中的新詞，用問答法 討論法 分析法 合作法掌握課...
第四課圖表製作
一 教學目標 知識方面 1 使學生掌握在excel中插入統計圖表的操作方法。2 使學生初步掌握調整統計圖表座標系的操作方法。技能方面 1 培養學生用統計圖表分析資料的能力。2 培養學生管理資料的能力。情感方面 培養學生認真 細緻的學習態度。二 教學重點 1 插入統計圖表。2 調整統計圖表的座標系。三...
第四課複習學案
第四課生產與經濟制度 班級 高一姓名學號 學習目標 1 生產與消費的關係 b 2 我國現階段公有制主體地位的體現 a 3 我國現階段非公有制經濟的種類 a 4 實行公有制為主體 多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的原因和意義 b 考點一 生產與消費的關係 b 問題診斷 1 生產與消費的辯證關係是什...