一、學會聯合——整合無限的班主任工作資源
學會聯合，贏得三次突破
2023年，村校聯合
2023年，城鄉聯合
2023年，國際聯合
學會聯合——小班級，大教育
二、學會賞識——踐行至善的班主任理念
六次覺醒：
學會賞識找回真愛——愛——情感層面一種情感學會賞識發現寶藏——玩——方法層面一種方法學會賞識端正態度——行——態度層面一種信念學會賞識導致成功——懂——理論層面一種模式學會賞識走向和諧——通——哲學層面一種智慧型學會賞識愛滿天下——誠——實踐層面一種能量乙個理念學會賞識——學會愛，是辦教育者受教育者高智慧型的體現主題教育愉快教育情景教育
創造教育教育規律成功教育賞識教育
六條原則：
尊重——人格（100%）
相信——潛力（100%）
理解——個性（100%）
激勵——優點（9%）
包容——特點（90%）
提醒——缺點（1%）
花苞心態
才是真愛
花苞心態
缺點可愛
花苞心態
耐心等待
花苞心態
和諧時代
露珠——童心
呵護童心是班主任的責任，童心是生命最寶貴的資源，是人生的無價之寶。童心是幸福的接收器，是創造發明的發動機，是生活的潤滑劑。沒有童心，就不可能有發明、創造，就沒有快樂、幸福。
童心總是和快樂、活力、自然、單純、希望、憧憬……聯絡在一起的。
學會賞識，就是學會愛
——博愛
——自愛
——真愛
——會愛
達成被愛，讓每個生命成為愛的聚焦
引導施愛，讓每個生命成為愛的源泉
啟發自愛，讓每個生命成為愛的堡壘
讓班級成為愛的磁場
讓家庭成為愛的港灣
讓生命成為愛的化身
1981，不讓乙個孩子失學
1986，不讓乙個孩子留級
1995，不讓乙個孩子厭學
學會賞識，愛滿天下。——斯霞
學會喜歡學習，教師像好的父母，
孩子好奇心得到鼓勵，
學習像系列遊戲，沒有那麼多作業，
教孩子不是技術活。
——加拿大教育學家
教育孩子，主要不是方法問題，而是態度問題。態度一變，方法無限，態度徹底改變，奇蹟就會出現。
孔夫子仁愛
孫中山博愛
陶行知愛滿天下
斯霞童心母愛
學會賞識——小班級，大文化
四、學會自信——激發不竭的班主任工作經歷
一心堅持——選擇好人生的立足點
誠心感激——把握住人生的平衡點
全心成長——創造出人生的制高點
「真正值得我們感激的人是在****的成長的人。」
品讀好三本書
——讀後行知這本人書、讀實踐這本活書、讀好生命這本天書躬幹實踐勤於讀書善於交友精於思考樂於動筆
盼頭：看到希望、發現意義、找到價值
陶行知先生說：
不做人上人
不做人下人
不做人外人
要做人中人
這個道理太好了，人上人是自負的心態，人下人是自卑的心態，人外人是自我封閉的心態，而人中人才是自信舒展的心態。陶行知老早就教導我們要做自信舒展的人中人。
《走在行知路上》心得體會
微機組史斌 捧著一顆心來，不帶半根草去。偉大的教育家陶行知先生用這句話告訴教師要懂得無私奉獻。人們通常把教師比作園丁，把學生比作幼苗，只有園丁精心培育，幼苗才能茁壯成長 學生只有在教師的精心教導下才能成為社會的棟樑。尊師愛教，知恩圖報，這個民族就有希望，桃李芬芳 下自成蹊，這個民族就有未來。教師，這...
楊瑞清校長的《走在行知路上》讀後感
今年暑假期間，有幸拜讀了楊瑞清校長的 走在行知路上 一書，我為楊校長的教育思想 意念所震憾，為他對教育的愛所感動。楊校長從事教育目標就是為農民的孩子辦出最好的學校，讓農民的孩子也受到最好的教育。他把他的目標融進了他的教育信念中，引導著他的教育行為。在他人生路上有幾次重 擇但他最終義無反顧地選擇了五里...
走在師德建設的行知路上
追夢在行知路上 李琴 說到行知二字，首先想起了陶老。捧著一顆心來，不帶半根草去 從陶行知身上我們看到了 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾 的奉獻精神。學高為師，德高為范，作為老師，不僅要有豐富的知識，更要有敬業的精神，博愛的思想，創新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師。師德建設的學習，使我...