班級姓名2016.4.
1、邊長為1的乙個正方形和乙個等邊三角形如圖擺放，則△abc的面積為
2、如圖，正方形abcd的邊長是16，點e在邊ab上，ae=3，點f是邊bc上不與點b、c重合的乙個動點，把△ebf沿ef摺疊，點b落在b′處，若△cdb′恰為等腰三角形，則db′的長為
3、如圖，在正方形abc'd中，△bpc是等邊三角形，bp、cp的延長線分別交ad於點e、f，鏈結bd、dp，bd與cf相交於點h. 給出下列結論：①△abe≌△dcf；② =；③dp2=ph·pb；④ =.
其中正確的是寫出所有正確結論的序號).
4、如圖，正方形abcd的邊cd在正方形ecgf的邊ce上，o是eg的中點，∠egc的平分線gh過點d，交be於點h，連線oh，fh，eg與fh交於點m，對於下面四個結論：①ch⊥be；②hobg；③s正方形abcd：s正方形ecgf=1：
；④em：mg=1：（1+），其中正確結論的序號為
5、如圖，在矩形abcd中，點f在邊bc上，且af=ad，過點d作de⊥af，垂足為點e.
（1）求證：de=ab；
（2）以d為圓心，de為半徑作圓弧交ad於點g，若bf=fc=1，試求的長.
6、如圖，正方形abcd的邊長為8cm，e、f、g、h分別是ab、bc、cd、da 上的動點，且ae=bf=cg=dh.
（1）求證：四邊形efgh是正方形；
（2）判斷直線eg是否經過乙個定點，並說明理由；
（3）求四邊形efgh面積的最小值。
7、已知e，f分別為正方形abcd的邊bc，cd上的點，af，de相交於點g，當e，f分別為邊bc，cd的中點時，有：①af=de；②af⊥de成立．
試**下列問題：
（1）如圖1，若點e不是邊bc的中點，f不是邊cd的中點，且ce=df，上述結論①，②是否仍然成立？（請直接回答「成立」或「不成立」），不需要證明）
（2）如圖2，若點e，f分別在cb的延長線和dc的延長線上，且ce=df，此時，上述結論①，②是否仍然成立？若成立，請寫出證明過程，若不成立，請說明理由；
（3）如圖3，在（2）的基礎上，連線ae和bf，若點m，n，p，q分別為ae，ef，fd，ad的中點，請判斷四邊形mnpq是「矩形、菱形、正方形」中的哪一種，並證明你的結論．
8、已知分別為四邊形和的對角線，點在內，。
（1）如圖①，當四邊形和均為正方形時，連線。
1)求證：∽；2）若，求的長。
（2）如圖②，當四邊形和均為矩形，且時，若，
求的值；
（3）如圖③，當四邊形和均為菱形，且時，
設，試**三者之間滿足的等量關係。（直接寫出結果，不必寫出解答過程）
初三數學第一輪複習計畫
一 明確複習目的 第一輪複習是整個中考複習的基礎，是重點，也是為備戰四月調考的複習。這一輪複習的目的是讓學生全面掌握初中數學的核心知識和基本方法，提高基本技能，從而全面 紮實 系統的形成知識網路，提高學生的綜合能力。為了能夠在短短的幾周內做好第一輪數學複習，提高數學總複習的質量和效益,改變目前初三數...
初三英語第一輪複習小結
根據一輪複習的特點，以基礎知識和課本中出現的語言點為線索，以課本中出現的主要詞彙 短語和句型為框架，精心設計，引導學生由淺入深，啟發學生多方位進行思維。講練結合，師生互動，學生從課堂中真正得到了訓練。通過對語言基礎知識的回顧與鞏固，從而使學生能牢固地掌握詞彙及基本語法，並能從中掌握較高階的詞彙以及較...
初三第一輪複習方法
龔輝太倉市沙溪實驗中學 複習要達成的目標 1 通過全面地複習梳理，理解與掌握知識要點，形成基本的知識體系 2 能進行正確的運算 簡單地識圖與推理，形成基本的數學技能 3 正確掌握概念 定理 公式 法則及一些實用的數學規律與結論 4 基本具備幾種數學思想 數形結合思想 函式思想 分類討論思想 化歸思想...