《水資源利用》教學大綱
一、 課程編號：0102024
二、 課程名稱：水資源利用 （water resources utilization）
三、 學分、學時：1.5學分； 24學時。
四、 教學物件：資源環境與城鄉規劃管理專業本科生
五、 開課單位：水資源環境學院
六、 先修課程：工程水文學、概率論與數理統計、資源經濟學
七、 課程性質、作用、教學目標：
本課程是資源環境與城鄉規劃管理的一門專業選修課。主要講解水資源評價與管理的基本理論與方法。通過課程學習使學生掌握從事水資源開發、評價、管理、供需分析和優化配置等方面工作的基礎知識與基本技能。
八、 教學內容基本要求：
教學內容：
第一章緒論
第一節水資源概念與分類
第二節水資源內涵與型別
第三節水資源的自然屬性
第四節水資源的社會屬性
第五節水資源管理
第二章水資源綜合評價
第一節地表水資源評價
第二節地下水資源評價
第三節特種水資源評價
第四節水資源綜合評價方法
第五節水資源評價資訊系統
第六節案例分析
第三章水資源需求**
第一節需水概念及分類
第二節生活需水
第三節工業需水
第四節農業需水
第五節生態需水
第六節綜合需水分析與計算
第七節案例分析
第四章水資源供需分析及合理配置
第一節供需分析概念及型別
第二節單項工程可供水量計算方法
第三節水利系統可供水量計算方法
第四節區域水資源供需平衡計算方法
第五節區域水資源合理配置
第六節案例分析
第五章水資源系統規劃
第一節灌溉系統規劃
第二節供水系統規劃
第三節水能利用規劃
第四節航運規劃與運用
第五節水資源綜合規劃
第六節案例分析
第六章水資源系統執行管理
第一節灌溉系統執行
第二節供水系統執行
第三節水能系統執行
第四節航運系統執行
第五節水資源系統綜合執行
第六節案例分析
第七章水資源可持續利用
第一節可持續發展的概念及其在水資源領域的意義
第二節水資源系統承載能力分析與計算
第三節水資源可持續利用評價方法與指標體系
第四節水資源一體化管理
第五節案例分析
基本要求：
（1）了解水資源內涵、特點與分類。
（2）熟練掌握地表、土壤、地下水資源水量、水質評價內容、指標、模型與方法；
（3）了解特種水資源的評價內容與方法。
（4）熟練掌握工業、農業、生活與生態需水量的計算、**理論與方法以及綜合需水量的計算方法。
（5）熟練掌握不同型別水源的可供水量計算方法；掌握水利系統可供水量計算方法；掌握區域水資源供需平衡分析方法。
（6）了解水資源專門規劃和綜合規劃的原理。
（7）了解水資源系統執行管理的基本內容；
（8）了解水資源承載能力與水資源可持續利用的概念、評價指標與方法。
九、 實踐性環節的內容、要求
一十、 教材與參考書：
教材：董增川主編，《水資源管理》。
參考書：
（1） 朱永昌主編《水資源管理工作手冊》，江蘇科學技術出版社，2023年
（2） 黃永基等編著《區域水資源供需分析方法》，河海大學出版社，1990
十一、多**教學手段運用的內容、要求及占用機時：
利用powerpoint輔助教學，擴大資訊量。多**使用6學時。
十二、考核方式：筆試加口試。
十三、教學大綱說明：
（一）本課程的性質和任務
本課程是資源環境與城鄉規劃管理的一門專業選修課。主要講解水資源評價與管理的基本理論與方法。通過課程學習使學生掌握從事水資源開發、評價、管理、供需分析和優化配置等方面工作的基礎知識與基本技能。
（二）本課程的基本要求
學生學完本課程後應達到以下基本要求；
1、 了解水資源內涵、特點與分類。
2、 熟練掌握地表、土壤、地下水資源水量、水質評價內容、指標、模型與方法；了解特種水資源的評價內容與方法。
3、 熟練掌握工業、農業、生活與生態需水量的計算、**理論與方法以及綜合需水量的計算方法。
4、 熟練掌握不同型別水源的可供水量計算方法；掌握水利系統可供水量計算方法；掌握區域水資源供需平衡分析方法。
5、 了解水資源專門規劃和綜合規劃的原理。
6、 了解水資源系統執行管理的基本內容。
7、 了解水資源承載能力與水資源可持續利用的概念、評價指標與方法。
（三）本課程與其它課程的聯絡與分工
概率論與數理統計中的一般原理方法，本課程不作講授，本課程側重統計學原理在處理不確定性問題時的應用。
運籌學中的優化原理，本課程不作講授，本課程直接應用運籌學中的優化方法。
與應用水文學有關的方法，本課程不作講授，本課程直接應用應用水文學中的方法，如徑流調節的方法，水文分析計算的方法等。
（四）各部分內容重點、深度和廣度
第一章緒論
了解資源概念與分類；熟悉水資源內涵與型別，了解水資源的自然屬性、社會屬性，了解水資源管理內容、程式與發展趨勢。
第二章水資源綜合評價
熟練掌握地表、土壤、地下水資源水量、水質評價內容、指標、模型與方法；了解特種水資源的評價內容與方法；了解水資源綜合評價方法；熟悉水資源評價資訊系統的內涵、構建方法與程式；能利用所學知識，完成簡單案例分析。
第三章水資源需求**
熟練掌握工業、農業、生活與生態需水量的計算、**理論與方法以及綜合需水量的計算方法。能利用所學知識，完成簡單案例分析。
第四章水資源供需分析及合理配置
熟悉供需分析概念及型別；熟練掌握單項工程可供水量計算方法和水利系統可供水量計算方法；熟練掌握區域水資源供需平衡計算方法；了解區域水資源合理配置的原理；能利用所學知識，完成簡單案例分析。
第五章水資源系統規劃
了解灌溉系統、供水系統、水能利用航運規劃等專業規劃的原則、原理、方法和工作程式；了解水資源綜合規劃的原則、原理、方法和工作程式；能利用所學知識，完成簡單案例分析。
第六章水資源系統執行
了解灌溉系統、供水系統、水能系統、航運系統執行管理的任務；熟練掌握水資源系統綜合執行管理原理與方法；能利用所學知識，完成簡單案例分析。
第七章水資源可持續利用
了解可持續發展的概念及其在水資源領域的意義；熟悉水資源系統承載能力分析與計算；了解水資源可持續利用評價方法與指標體系；了解水資源一體化管理。
（五）學時分配建議
水資源評價與管理 1
8 水迴圈的作用及意義 形成可再生的水資源 影響全球的氣候變化 形成豐富多樣的地形地貌 為生態系統提供生命支撐 形成一切水文現象 水迴圈是海陸間聯絡的紐帶。9 我國水資源開發利用所面臨的問題 總量多，人均少 地區分布不均 水土分布不均 水土配置很不平衡 年內年際變化大 水汙染問題嚴重 河流含沙量大 ...
水資源分析與評價
課程設計 設計題目 平原區地下水資源評價 學院 專業班級 學號 姓名 設計時間 目錄前言2 第一章自然地理及地質2 第一節自然地理2 第二節地質條件概況4 第二章水文地質條件6 第一節地下水型別及其特徵6 第二節地下水的補給 徑流和排洩7 第三節地下水的動態特徵8 第三章地下水開發利用現狀及存在的問...
教育測量與評價教學大綱
課程編號 822125 課程性質 必修或選修 選修總學時 48 學時其中講授 33 學時實驗 15 學時習題 0 學時總學分 3 開課學期 七適用專業 小教專業先修課程 教育科研方法後續課程 無 大綱執筆人 王雅麗參加人 胡志海大綱審核人 胡志海 編寫時間 2011.9.1 一 課程簡介 教育測量與...