第一章傳染病和免疫第一節傳染病及其預防導學案
一、教學目標：
1. 舉例說出傳染病的**、傳播途徑和預防措施。
2. 通過收集和查詢資料，列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病、病毒性傳染病。
3. 說出愛滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
4、調查當地常見的幾種傳染病。
二 、重點：傳染病流行的三個基本環節及預防的措施。
難點：如何預防傳染病。
三、教學課時：
預習案1、課前請同學們在家長的幫助下，進行了自我健康狀況調查以及原因分析。
2、由病原體引起的，能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病稱為
3、引起傳染病的和等生物，稱為病原體。
4、傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備和
三個基本環節。
5、傳染病的預防措施可以分為和三個方面。
6、愛滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病，它的病原體是
7、愛滋病的三個主要傳播途徑是
8、醫務人員給未患過B肝的人接種B肝疫苗。從傳染病預防的措施來看，這屬
於**案
引入：全班朗讀課本p67內容。通過剛才同學們的朗讀，我們知道健康既指身體上的健康，還包括心理上和社會適應方面的良好狀態。
我們怎樣才能生活得更健康呢？這就是本單元要解決的問題。課前同學們在家長的幫助下，進行了自我健康狀況調查以及原因分析。
下面請同學們把自己的調查及分析結果交流一下。
傳染病流行的基本環節
1、 完成課本69頁-70頁的資料分析，認識傳染病流行的基本環節。
2、 分析例項——愛滋病，鞏固傳染病流行的基本環節。（課本70頁）
（1）愛滋病的傳染源是
（2）愛滋病的三個主要傳播途徑是
（3）愛滋病的易感人群是
資料：傳染病是指由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節。
病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，並且能夠通過傳染源的排洩物、分泌物或生物媒介（如蚊、蠅等）直接或間接地傳播給健康人。
傳染病的預防措施分析事例認識傳染病的預防措施
例：哥哥患A型肝炎，不久就傳染給弟弟，從傳染病流行的三個基本環節分析：
（1）導致弟弟患病的傳染源是
（2）弟弟在患病前是患病後又成了
（3）對A型肝炎病人隔離**，這屬於預防傳染病一般措施中的對A型肝炎病人的飲食用具進行消毒，這屬於預防傳染病一般措施中的對A型肝炎病人周圍的人進行接種疫苗，這屬於預防傳染病一般措施中的
（4）為了提高人體對相關傳染病的抵抗力，我國衛生部規定，對1歲以內的兒童接種
和等疫苗進行計畫免疫，以保護兒童健康。
（5）人體通過患病或注射疫苗獲得的免疫稱為
資料：預防傳染病首先要控制傳染源。即要加強對傳染病人的管理，對急性傳染病人要做到早發現、早報告、早診斷、早隔離和徹底**，防止病原體的擴散。
此外，患傳染病的動物也要及時處理。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。主要有空氣傳播、水和食物傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。
切斷傳播途徑是控制傳染病流行的主要方法。為此，要注意飲食衛生，加強水源和糞便的管理，進行一些必要的消毒工作，消滅傳播疾病的媒介生物，減少病原體感染健康人的機會。易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
發現傳染病後，要注意保護易感者，防止易感者與傳染源接觸或減少接觸機會。易感者要養成良好的衛生習慣，積極參加體育鍛煉，增強體質，提高抗病能力。預防傳染病要根據不同病種的特點和具體情況，做到綜合措施和重點措施相結合。
**樂園
下列行為或接觸中哪些有可能被愛滋病病毒感染，哪些不可能被愛滋病病毒感染？
（1）同愛滋病患者接吻（2）同愛滋病患者握手（3）使用被愛滋病患者用過的抽水馬桶（4）運動時撞到愛滋病患者（5）與愛滋病患者在同乙個游泳池中游泳（6）使用被愛滋病患者用過的剃鬚刀（7）與愛滋病患者同桌就餐（8）使用被愛滋病患者用過的針管（9）同愛滋病患者擁抱（10）嬰兒吃愛滋病患者的乳汁（11）使用被愛滋病患者用過的牙刷（12）包紮受傷出血的愛滋病患者
有可能被愛滋病病毒感染的行為或接觸序號有
不可能被愛滋病病毒感染的行為或接觸序號有
練習案1．下列疾病中，屬於非傳染病的是
a．流行**冒 b．地方性甲狀腺腫 c．非典型性肺炎 d．愛滋病
2．病原體是指
a．能傳播病毒的人和動物b．能引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等
c．能夠傳播疾病的蚊子、蒼蠅等 d．垃圾、廢物和汙水
3．傳染源是指
a．體內有病原體的人或動物 b．體內有病原體繁殖的人或動物
c．能夠散播病原體的人或動物 d．有病的人或動物
4．對患有口蹄疫或懷疑攜帶口蹄疫病毒的動物進行焚毀處理，這一措施屬於：（ ）
a．切斷傳播途徑 b．控制傳染源 c．保護易感者 d．阻截病原體
5．某醫院接收一位傳染病患者後，及時隔離並開始**，這一過程屬於：（ ）
a．控制傳染源 b．切斷傳播途徑 c．保護易感人群 d．以上三項都是
6．禁止隨地吐痰是為了
a．控制傳染源 b．切斷傳播途徑 c．保護易感人群 d．阻截病原體
7．流感的主要傳播途徑是
a．水傳播 b．飲食傳播 c．飛沫傳播 d．接觸傳播
8．病毒性肝炎的主要傳播途徑是
a．接觸傳播 b．飲食傳播 c．飛沫傳播 d．蚊子傳播
9．下列各項措施中，屬於保護傳染病易感人群的是
a．給兒童接種卡介苗 b．清掃居民樓內的垃圾
c．給兒童注射青黴素 d．給醫療儀器消毒
10、不能通過接種疫苗的方式來預防的傳染病是
a.麻疹 b狂犬病 c.流行性乙型腦炎 d.蛔蟲病
11、對麻風病人進行隔離的目的是
a.防病治病 b.控制傳染源 c.切斷傳染途徑 d.保護易感人群
12、傳染病的特徵是
a. 有傳染性，無流行性，死亡率較高
b.有傳染性，但無關緊要
c.有的有病原體，有的是身體差引起的
d.都有病原體，有傳染性和流行性
13、正在患流行**冒的人屬於
a.病原體b.傳染源c.傳播途徑d.易感人群
14、肺結核病屬於
a.消化道傳染病 b.呼吸道傳染病 c.體表傳染病 d.血液傳染病
15．填寫**
11．預防傳染病的一般措施有三個方面。當醫生診斷某人得了傳染病後：
（1） 立即給病人打針吃藥是為了
（2） 對病人房間、用具進行消毒是為了
（3）對接近病人的人進行預防注射是為了
（4）不讓病人家屬外出也不讓外人探望病人是為了
12．將下列傳染病與其相應的傳播途徑用直線連線起來。
流行**冒飲食傳播
瘧疾生物媒介傳播
蛔蟲病空氣傳播
狂犬病接觸傳播
參***
知識闖關
1．b 2．b 3．c 4．b 5．d 6．b 7．c 8．b 9．a10．
第八單元第一章傳染病和免疫
第八單元健康的生活複習教案 教學目標 1傳染病及其預防 2免疫和計畫免疫 3用藥與急救 重點和難點 1傳染病流行的基本環節。傳染源傳播途徑易感人群。2 特異性免疫和免疫概念。教學過程 匯入新課 創設情境，匯入本章內容。提問 人們珍愛生命，也珍愛健康，什麼是健康呢？講 評價學生回答，展示世界衛生組織關...
第一章 第八章總結
三 運動和靜止的相對性 1.靜止 乙個物體相對於參照物位置沒有改變。2.運動 乙個物體相對於參照物位置發生改變 3.整個宇宙是由不斷運動著的物質組成的，絕對不動的物體是不存在的，平常所說的運動和靜止都是相對於不同的參照物來說的。1.3 比較物體運動的快慢 一 比較物體運動的快慢 運動時間相同時，比較...
第八單元第一章第二節免疫與計畫免疫
攸縣丫江橋鎮中學八年級生物導學案 第八單元第一章 第二節免疫與計畫免疫 no 2013b35 學習目標 1.區別人體的非特異性免疫和特異性免 疫。2.描述人體的免疫功能 3.理解計畫免疫的意義。學習重點 難點 特異性免疫和免疫。學習過程 一 學前準備 1 病原體是 2 傳染病的預防措施可分為 和3 ...