2016-2017學年度第一學期
高二年級會考科目測試卷文科生物
提示：1.本卷滿分為100分，考試時間為60分鐘；
2.請在密封線內填寫班級、姓名、考號，考試結束交答題卷。
第ⅰ卷一、選擇題（本大題共20小題，其中第1至10小題，每小題3分；第11至20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題幹要求的）
1.減數**過程中，著絲點**發生在
a．減數**間期b．同源染色體聯會時
c．第一次細胞**後期 d．第二次細胞**後期
2.一般情況下，生物體內的主要能源物質、直接能源物質、儲備能源物質依次是
a． 醣類、蛋白質、脂肪 b． atp、醣類、脂肪
c． 醣類、atp、脂肪 d． 醣類、atp、蛋白質
3. 在人體內，成熟的紅細胞所處的內環境是（ ）
a．唾液 b．組織液 c．血漿 d．淋巴
4. 愛滋病之說以嚴重威脅人類的健康，是因為愛滋病病毒能破壞人體免疫系統中起重要作用的細胞，這種細胞是（ ）
a．**表皮細胞 b．神經細胞
c．t淋巴細胞d．肌細胞
5. 胰島素和胰高血糖素對血糖的調節作用屬於（ ）
a. 正反饋調節b. 負反饋調節
c. 相互拮抗作用 d. 相互協同作用
6. 手術摘除小白兔的垂體後，其甲狀腺功能衰退的原因是（ ）
a．大腦功能異常 b．缺乏促性腺激素
c．缺乏促甲狀腺素 d．垂體與甲狀腺之間的神經被切斷
7.下列有關興奮在神經元之間傳遞的敘述，不正確的是（ ）
a．興奮在神經元之間的傳遞是單向的
b．興奮在神經元之間的傳遞是雙向的
c．兩個神經元之間傳遞興奮的結構叫突觸
d．導致後乙個神經元產生興奮的物質叫神經遞質
8. 下列屬於免疫活性物質的是（ ）
a．淋巴因子 b．疫苗 c．血清 d．抗原
9.下列哪種現象屬於特異性免疫
a．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
b．淋巴結內的吞噬細胞吞噬侵入人體內的鏈球菌
c．胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌
d．體內的天花抗體能防禦天花病毒
10. 關於體液免疫的敘述中正確的是
a．有的抗原可以直接刺激b淋巴細胞
b．抗體是由b淋巴細胞分泌的
c．抗體一般可以直接殺死入侵到細胞的病毒
d．記憶b細胞經迅速增殖分化，可以形成大量的效應t細胞
11. 在反射活動中能夠起分析綜合作用的部分是（ ）
a．傳出神經 b．傳入神經 c．神經中樞 d．感受器
12. 以下哪種調節不是維持人體內環境穩態的調節機制：（ ）
a．神經調節 b．體液調節 c．反饋調節 d．免疫系統
13. 愛滋病是一種人類的免疫缺陷病，其傳染性極強，正在威脅著我們每乙個人和每乙個家庭。「相互關愛，共享生命」是世界愛滋病運動的口號。下列行為不會傳染愛滋病的是（ ）
a．與愛滋患者共用乙個注射器 b．與愛滋病患者共用文身、文眉器械
c．與愛滋病患者握手 d．輸入含有愛滋病病毒（hiv）的血液
14. 在神經系統中，調節人體生理活動最高端的神經中樞位於
a．脊髓b．腦幹
c．小腦d．大腦皮層
15.在平靜狀態下，正常人的體溫是在37℃左右。在進行劇烈運動時，其體溫是（ ）
a．不斷下降 b．維持在37℃左右
c. 不斷上公升 d．先大幅度下降後緩慢上公升
16. 神經調節的基本方式是反射。完成反射的結構基礎是
a．樹突 b．軸突 c．神經元 d．反射弧
17.下圖是人體組織細胞與內環境進行物質交換示意圖。下列有關敘述錯誤的是
a．x為血漿，是血細胞生活的液體環境
b．z為組織液，存在於組織細胞的間隙中
c．人體的內環境（細胞外液）只包括x和淋巴液
d．組織細胞可以直接與z進行物質交換
18. 下圖是人體神經調節示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）
a．如果傳入神經受損，其他結構正常，刺激感受器，大腦皮層依然有感覺
b．如果傳入神經受損，其他結構正常，刺激感受器，效應器依然有反應
c．如果傳出神經受損，其他結構正常，刺激感受器，大腦皮層依然有感覺
d．如果傳出神經受損，其他結構正常，刺激感受器，效應器依然有反應
19. 王新同學用同一臺顯微鏡觀察同一標本4次，每次都不調節反光鏡，僅更換目鏡或物鏡並調節細準焦螺旋，結果看到下圖所示的4種視野，其中最暗的是（ ）
20.下圖是細胞有絲**和減數**過程不同時期的模式圖，其中表示減數**的是
abcd．②③
第ⅱ卷二、非選擇題（本大題共5小題，共50分）
21. 下圖為dna分子平面結構模式圖請回答下列問題：
（1）圖中1表示 ，
2表示 ，1、2、3結合在一
起的結構叫 。
（2）若3表示腺嘌呤，則4表示
（填寫中文名稱）。
（3）dna分子中3與4是通過連
接起來的。
22.下圖為物質跨膜運輸的3種方式示意圖，請據圖回答：
（1）圖甲中a和b代表的物質分別是和
（2）表示物質通過被動運輸方式出入細胞的是圖在甲、乙、丙中選填2項）。
（3）表示碘離子進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞過程的是圖在甲、乙、丙中選填1項）。
23.正常情況下，無論寒冬酷暑，人體總能維持相對恆定的體溫；日常生活中，我們會接觸到環境中的許多病菌，但並沒有經常患病。這些人體內環境穩態的維持都離不開生命活動的調節。
請在下圖①～⑥處補充適當內容，完**體生命活動調節機制的概念圖。
24.觀察下圖並回答下列問題：
（1）圖中1為2為
（2）當細菌感染人體時，往往先通過產生 ，使細菌失去侵染細胞的能力，這叫免疫。如果病毒入侵了宿主細胞，免疫細胞再通過與宿主細胞親密接觸，使宿主細胞裂解而消滅病毒，這個過程叫免疫。
25. 下圖為人體反射弧模式圖，請據圖回答。
(1)圖中人體反射弧有l、2、3、4、5五個部分組成，其中能產生興奮，並對傳人的資訊進行分析和綜合的結構是中填圖中序號，橫線上填名稱)
(2)神經纖維在未受刺激時，細胞膜的內外電位表現為當神經纖維的某處受到刺激產生興奮時，細胞膜的內外電位表現為與鄰近未興奮部位形成了電位差，產生了區域性電流，使興奮依次向前傳導。
(3)興奮在神經元之間是通過填結構名稱)來傳遞的
2016-2017學年度第一學期
高二年級會考科目測試卷文科生物答題卷
一、選擇題（本大題共20小題，其中第1至10小題，每小題3分；第11至20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題幹要求的）
二、非選擇題（本大題共5小題，共50分）
21.（每空2分,共10分）（1
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