高二英語2014-2015上學期期末考試試卷分析與反思
一、考試結果
本次考試中，9、10班的成績在預料之中。平均分分別為62.38和62.59；年級前180名分別為13人和14人。較以前有所進步。
二、試題分析
本次考試總分為150分，考試時間為120分鐘，考試內容主要以新課標高中英語必修五為主，重點考查學生應該掌握的英語基礎知識和基本能力，旨在夯實學生的基礎，注重階段內知識的考查和消化。試卷選材上注重題材、體裁的多樣性，所選文章內容貼近生活，貼近實際，具有時代感，體現了高中英語新課程的理念。考試題型有較大變化。
取消了單項填空，增加了語法填空。各題的賦分也有變化。學生對此不能很好地適應。
縱觀整份試卷，有一定難度和區分度，特別是完形填空和閱讀理解，對高中學生來說，確實有一定的困難。但也有一些靈活運用的試題，可信度較高，區分度較明顯。
三、幾點失誤:
1、沒能很好地處理好「寬」與「嚴」的關係。我現在一向比較注意和同學們溝通交流，所以開學後師生關係還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧，導致在布置某些任務的時候，學生有意無意地就「打折扣」，影響了學習任務的順利完成。
2、自己講得太多。我上課的時候，一般是先提問，然後根據學生的回答情況進行講解。但往往學生對有些問題反應太慢，或出錯較多，這時我就忍不住進行提示。
有時沒把握好分寸，講得太多太細，無形當中就等於替學生回答了問題，導致學生思考的範圍受限。
3、 作業督導力度有待加強。每一次布置作業，我都做了認真的統計，派課代表去督促，但仍有部分同學遲遲不交作業或不做作業。我現在一般以說服為主，但一般情況下都是面對全班，重點不太突出，導致有些學生蒙混過關，或知道自己沒交作業仍不思悔改。
四、 整改措施針對上述問題，本人在後半學期做以下整改：
1、處理好「寬」與「嚴」的關係。在以後的教學活動中，我將充分考慮這一問題，和學生做到「親密有間」，學習任務一定要求按質按量完成。
2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的問題。
3、加強督導，採取多種措施處理好學生的作業問題。
4、加強後進生的教育和轉化工作，及時有針對性地進行指導，爭取在後半期取得滿意的成績。
5、對作業嚴格檢查，加強識記作業的檢查，利用小組長的優勢，加強督導。
6、努力裡做到教師教的活，學生會運用，建構新的教學方式。教師首先要多學習，通過讀書、與同事研討等方式，加強自己對學生閱讀能力的指導水平，並專門安排時間對學生盡心輔導，努力提高學生的閱讀能力。
8、多留心、學習身邊優秀教師的先進經驗。 自己本身能力、思維是有限的，平時的工作中，應留心觀察別的老師的做法，學習人家的先進經驗和有效的做法，努力提高自己的教學水平和教學質量。
總之，我們唯有努力奮鬥，踏實做好本職工作，加強教科研，關心每乙個學生，關注每乙個細節，才能取得學生的學習和自己的教學不斷進步。
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