《21世紀課堂評價》結業作業模板
作者資訊
本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有**內容的單元，為這個單元設計評價計畫。在每個模組結束的時候，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。最終完成的作品要提交到平台上供學友們互評。
第1步：選擇單元（模組1第2節後完成）
請選定乙個您所教的、且包含有**內容的單元（注：應選範圍不大的學習主題）。在下面空格處簡要介紹這個單元，包括您當前所使用的評價方法。
第2步：21世紀技能（模組1第2節後完成）
在模組一中您學習了在教學中考慮21世紀技能的必要性。那麼，在您選定的這個單元中，您將在什麼地方來培養21世紀技能呢？請在下表中至少列出您將在單元中關注的三個21世紀技能。
第3步：關注形成性評價（模組1第3節後完成）
結合第1步所選的單元內容，您將如何在單元中更好地融入形成性評價，以幫助學生學會學習？
第4步：選擇或建立乙個評價量規（模組2第4節後完成）
您可以選擇乙個已有的評價量規，也可以建立乙個新的評價量規。（注：只需要完成選項a或選項b其中一項即可）
選項a：選擇已有量規
從評價專案庫中或已有評價量規中選擇乙個評價21世紀技能的評價量規。結合選擇單元進行相應修改，並描述您將怎樣在選定的單元中使用這個評價量規。
選項b: 建立乙個新量規
使用下面的**為您的單元建立乙個新的評價量規。建立評價量規後，請描述您將怎樣在選定的單元中使用這一評價量規。
第5步:在教學活動中嵌入評價（模組3第1節後完成）
在您的單元中，如何在課堂教學中使用思維導圖、日記、作品與展示等評價。
第6步：更多的評價（模組3第4節後完成）
非正式的討論、自評、互評、觀察、討論會等都可以作為評價計畫中的重要組織部分。描述您將如何在單元中包含這些評價。
第7步：修訂教學目標（模組4第1節後完成）
請將您的單元重新審視一下，再次明確單元的課程標準，修訂單元的教學目標。教學目標應與課程標準相聯絡，並體現21世紀技能。
第8步：有效的評價時間線（模組4第2節後完成）
為您的單元建立乙個評價時間線，記住要在所菜單元滿足以下所有五個評價目標：評估學生需求、鼓勵合作學習和自主學習、監控學習進展、檢查理解與鼓勵元認知、展示理解程度。
第9步:評價方法與目標（模組4第2節後完成）
生物學科課程綱要
生物科學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學 醫藥科學 環境科學及其他有關科學和技術的基礎。高中生物課程是普通高中科學學習領域中的乙個科目。高中生物課程將在義務教育基礎上，進一步提高學生的生物科學素養。尤其是發展學生的科學 能力，幫助學生理解生物科學 技術和社...
生物學科工作總結
一 指導思想 一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感 嚴於律已 寬以待人。教育思想端正 關心 愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德 講...
生物學科組年度總結
生物學科組情況匯報 一 人員分布 7年級 8年級 高二 高三 各備課組優勢 不足 困難彙總 7年級 優勢 學生情況穩定，求知慾強，學習興趣高漲，課時較富裕 不足 學生動手能力較差，意識不強，需要教師有意識的進行培養 困難 實驗及課外實踐活動沒有時間，欠缺相應的專業指導 8年級 優勢 學習基礎較好，學...